一(🗼)体あの(🎪)家(📭)では手(🤼)塚(🔑)が(🔈)学(xué(🕞) )校から帰(😚)(guī )ったかどうかもよく知らずに(🙎)いる、それでは(💍)手(🏭)塚(🚖)が外(🏑)でなにをしてるかを(🔒)知らないのも無理(🐺)が(🧐)ない(🥘)。
そのころ(🦕)学(💸)校内(nèi )で奇(qí )怪な風(🏰)説が(📀)伝わ(🏌)った、生徒(🍩)(tú )の中で女学生(🤑)(shēng )と交際し(♌)、ピアノや(🐅)バイオリンの合奏(zòu )をしたり、(👳)手紙を交換(huàn )したり、飲食店(diàn )に(📶)出(📖)入りしたりするも(😬)のがある、(🌂)い(🕯)まのうちに探しだして制裁を加(🔗)えなけれ(🗒)ば浦和中学(xué )の体面に関する。
「勝てないかなあ」とかれは善兵(🦍)衛(wèi )にいった。
こう(🍴)かれはいつもいっ(🏐)た、(🐧)だ(💃)が(✏)いまきてみると子供(💉)(gòng )等(děng )ばか(🐳)りでなく、労(🌑)(láo )働者も商人も紳士しんしも(♟)役人も(💮)集まっている。
「明日(👱)あすが(😤)試(shì )合ですから、(🚤)是非今(💟)日一日(rì )みっ(😨)ちりと練(liàn )習(🧡)して(📥)くださ(🎨)い」(😞)
と浜(🗜)本と(💺)いう(❄)剣(jiàn )道の選手(shǒu )がいった。浜(🌖)本はす(🗓)べてハイカラな(👺)ものは(🚐)きらい(🔜)であっ(👡)た、か(💱)れは洋服の(🤷)上(🎋)に(☕)はかま(🔔)をは(🕣)いて学校(🎾)へ来たことがあるの(⛰)で、人(🕊)々はかれを彰義隊しょうぎたいと(🤠)あだ名した。
「そうか、(🍃)かにが(🀄)一ぴき(😓)はいってる(🚞)よう(😤)な(🐀)気がするよ」
なにを思った(✖)か安場(🔧)のノックは峻(jun4 )辣し(⌛)ゅんらつをきわめた(🐚)ものであ(👏)った(🈵)、難球ま(⛲)た難球(📜)! 第(🎚)一番(🏏)(fān )に(🥒)三(🚙)塁手がミ(⚽)スす(💱)る、ついでショー(👁)トの青(qīng )木(mù )、これもみ(🐵)ご(🚆)とにミスする、や(💘)りなおす、またミ(😷)スする(🛩)、三(🚣)度、四(sì )度! (🙇)千三(🛴)(sā(🏳)n )は次第に胸が鼓動こ(🈷)どうした、見物人は口々にの(🦈)のし(👲)る(🏟)。
「打(dǎ )た(🤒)し(🌡)てもいいよ」(👸)と(🚐)千(qiān )三は五大洲にいっ(🙋)た。
(🈸)次の打者(💰)の三振(zhèn )で(❕)わ(🔓)ず(🌩)かに食い止めた(🔜)ものの、第(dì )一(yī )回(huí )に(🐊)おいて黙々も(🗂)くも(🏣)くは一(🍌)点(📹)を負けた。千(qiān )三は顔を(🐀)あげることができなかった、かれはなくにもなけなかった。
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