漫画《アグネス ラム えろ》2行目ライン
アグネス ラム えろあらすじ
六 古(📮)い茶わん
(🕵)わたしは皆さんの(🎧)前に一つ(📜)のたとえ話(huà )を持ち出(chū )しますよ(🌶)。ここに一人の学校生徒(tú )があると(🌇)しますよ。春先とい(🗻)うものはだ(💷)れでも(📐)眠いも(🗾)のです(🕵)が、(🏅)その(🏗)学校生(🐟)徒もちょ(🗻)う(😾)ど春先の(🦈)ような眠いさかりの(⚫)年ご(🧟)ろで、朝(cháo )早くに(🚶)わとりが鳴(💖)き出しても、な(🤬)かな(🥠)か目がさめません。一(yī )番どりはもとよりのこと、三番どりの声がする(🏁)ころになって(🥉)も、ま(♓)だ生(🤐)徒(tú )は眠(🎀)(mián )が(🤯)っ(🦀)て、夢(🤾)を見て(🐂)いました。こんなににわと(🧦)りの(🍴)鳴くのも知らないでいるくらいですから(🏖)、(🐙)寝ぼけまなこに(🎗)太(💖)陽を望みま(💏)しても、ほ(✳)とほ(🚴)とその笑(xiào )顔を仰いだ(🌤)こ(🛩)とも(🃏)な(㊙)くて(🍓)月日(rì )を送(sòng )っ(🙌)ていた(✝)のです。ただ朝になれば東(dō(🌧)ng )の空(kōng )から出(😈)て(⬅)晩(📰)には西(xī )の空(kōng )に(💸)沈んで行くような(🦂)、そんな赤(💔)(chì(🐳) )いしょ(👭)んぼり(🐨)した(🏑)日輪しか知(🏔)りま(🌫)せんでし(🌞)た。太陽(yáng )はその生徒か(🤣)ら離れて行(háng )っ(🍪)て(⏩)、お(🔺)もしろくもおかしくもない(🥊)顔つ(👚)きの(🚤)もの(🗾)としか目に映(yìng )りませんで(🌽)し(👸)た。
一(yī(🆙) )三 (📣)たいとさけ(🥛)
一 宮城野
わ(🐸)た(🚟)しは横浜のある橋のたもとからこの(🍈)船に(🎍)乗りましたが、ちょ(🖼)う(🌚)ど(🥕)お天気都合はよし、沖に出てから(🥃)は一(yī(🏎) )ぱい(💬)に張っ(🚓)た帆の(🚐)力(🖋)で近海を渡るのですから、まる(🎢)で(🖱)青(qīng )畳の上をすべって行(háng )くよ(🛺)う(🧛)でした。おて(🌀)んと(🛅)うさま(👝)が高(🏞)くなりますと、船では昼(zhòu )飯を出してくれま(🤴)す。それは(🌙)船(chuán )頭が(😪)たいたこわ(🍪)いご(👽)はんと、たくあんの(🎧)おこうこぎりで(💦)す(⏹)。帆柱(🛴)(zhù )のわきで潮風(💜)(fēng )に吹かれ(💹)ながら食べて(🕷)みますと、そん(🤔)な昼飯(💋)が実にうまいと思(🔃)いました。
呉く(🔦)れ(🍘)くみ子さんも、そういう(🍘)家に生(📶)ま(⛺)れた(👝)人でした。この人は(👋)明治女(🚈)学校という学(xué )校で習字(zì )を教(🌖)えながら、舎監を(🏢)兼ね(🦂)て(🏏)いて(🔦)、多くの生(🛅)徒(tú )から(👹)お(🗺)かあさんのよう(🚋)に(🆚)慕われた婦(🖲)人でした。あの歴史のあ(🛍)る学(xué )校(⏸)も(🍚)お(🔢)しまいの(🔋)時分(fèn )には、先生方は一人去り、(🍀)二人(🙇)(rén )去りするようになったので(🕍)す。その中(😰)(zhōng )で学校(🏟)(xià(🏮)o )の盛んな時(👜)も、衰えた時も、すこ(🅰)しも変ら(🗿)ずに、いつでも同じ(🏘)ように人(😩)を(🎖)教(🧡)えて倦(juà(🆙)n )うま(🗜)なか(🕓)った(🙇)のは呉(wú )く(🔎)み子さんでし(👤)た。ああい(🌙)う人(😃)の生涯しょうがいは目(mù )立た(🎞)な(😯)いものですから、(🌆)わり(🗓)かた、世間(jiān )に知ら(🕎)れませんし、その人の事跡も多く伝わりませ(🐗)ん。しかし、わたしは呉くみ子さんのよ(🆎)うな、男(🤘)も(⏫)及ばないほど(🍇)守る力に長たけた婦(fù )人(🙋)のあ(🔢)っ(👍)たことを知っています。一(😷)番最(👞)後までふみとどまって、あの学校(xià(🛷)o )と運命をともにした人も呉くみ(🧀)子さん(🌰)でした。
あ(⛹)の(🏨)つるか(💁)ら(🐕)切り(🛎)たて(😁)の新し(🕋)い色つやの(📹)を、どか(🏴)り(🐭)とそこへ置い(👩)た時(shí )は、だ(🐡)れでも(📓)子供(gòng )のようにうれ(🧕)しい。新(xī(🕧)n )しい秋のみのりですから(🥅)ね。ほかの家と(🐙)同じ(📒)ように(🐁)、姉のところ(👅)でも青い(👪)夕顔(yá )を輪切り(😉)にし(🚁)て、か(🕯)ん(🥇)ぴょうに造(zào )るし(🔒)たくをし(✖)ました。まずその輪(lún )切りにしたやつを(🕟)まない(👕)たの上にの(🌑)せ(🕧)ます。薄く(👡)けず(😼)った(👛)二本(🖌)(běn )の竹がまないた(🕶)の上(⛸)に平行(👮)に打ちつ(🐸)けてありま(🐣)す。額ひたいつ(🐴)きも(👪)まだ若(ruò )々しい(🍯)薬方くすりか(👖)たの若者な(🔛)ぞが、細身のほ(🤜)うちょうを片(piàn )手に(🏘)、腕(wàn )まく(🍩)り(📯)で(🥢)、その(🆕)まないたの前(qián )に(🕠)す(📷)わったところは絵にして(⏺)も見(🌹)たい(🛅)ほど(🐦)さわやかなものです。ほうちょうが順に(🏑)動いて、輪切りにさ(🥇)れた夕(🥂)顔(🚸)が(🗄)二(èr )本(📦)の竹の間を(✝)すべって行きますと、そこ(🚄)から生(😡)(shēng )のままの(⚡)か(📔)んぴょう(😁)が生まれてきます。どうか(🤫)すると五六(liù )尺あまりもあるような長い長い(⏪)や(🙏)つも生まれてきます。それを日(⛹)(rì )にあて風にか(🆗)わかしてか(🌦)ん(🤷)ぴ(📥)ょう(🌴)に造りあ(🦑)げるのです(🌌)。田(🐨)園のふ(🆘)ぜいはそんなところに(📥)も深いもの(🐐)がありま(⛩)した。
(😁)八(bā(🧕) )月(yuè )も(🍙)半ばになりま(🕤)すと、つ(🚰)ばめは(⏰)木(🔭)曾谷きそだにの空(kōng )を帰って(🐋)行きます。姉(📞)の家(jiā )の(👀)門口(🏚)か(🚂)どぐ(💈)ちへもつば(🛴)めはあいさ(🗃)つに来て、
第五章 宮城野(yě )み(🕜)やぎの
八 夕(xī )顔よりかんぴょう(🚔)へ
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