次郎(láng )は、すぐには、(👏)その意味がの(✊)みこめないで、(📊)きょとん(🆚)としていた(➖)。す(⏱)ると、先生は、
それ(🛢)は第二(è(🥀)r )の笞だった。しかも、第一の笞より(🆔)はるかにきびしい(🍒)笞だっ(🎚)た。
左右(🙊)の窓の(🎛)下に、小(xiǎo )便(👨)つぼがそれぞれ七(🍰)つほど(🎺)並ならんでおり、そこを(🔇)四(sì )人の塾生が二人(rén )ずつにわかれて、棒(🍔)だわしで掃除(🃏)していたが、その中(⚓)には(🔭)、(🏮)大河の(🎭)姿は見(jiàn )えな(🥁)かった(🕵)。
次郎は、朝倉先生(shēng )ら(🏙)しくない詭弁き(🙈)べん(🔰)だ(🚫)という気(🧘)が(🌏)してさび(💡)し(🔮)か(😷)った。かれ(🍡)は語(🛤)気(qì )を強(🌾)めて言(🖍)っ(🎾)た(🐻)。
もっ(🗒)とも(🚵)道江にたいして自(🆙)分の抱いだいて(😻)いる気持ちに(🐼)、兄がまだまるで気(🦎)がついていないらしい(😣)のは、ありがた(🏐)いことだ。しか(🏗)し、だ(🧟)からとい(🚄)って、二人がむつま(🍏)じく(🚜)つれだってやって(🈺)来る(🔲)のまでを(💴)、あり(🔔)がたく思(sī(🌐) )うわけに(🏮)は(🐵)いかない。痛(🤼)いきずは(📚)、どんなに用心ぶ(🎲)かくさわら(🖱)れ(🚏)て(🌆)も痛(tòng )いの(🧚)に、まして、そのき(🎀)ずに気がつかないで、無遠慮ぶえんりょ(🧠)にさわられては全(✴)くたまっ(👉)たもの(😲)ではな(🐎)い(👍)のだ。
かれは、(🍾)窓ガラス、窓わ(👝)く、板(🍊)壁、ふみ(🏣)板と(🐩)、上から下(xià(😙) )へ、つぎつぎ(🎆)に(🤪)拭(👩)ふ(🌵)きあげ(🎠)て行きなが(🌑)ら、おりおりそ(🚓)とをの(😮)ぞいて飯島の様(🦑)子(🖇)に注(🈂)意(😌)(yì )してい(⏺)た。そのうちに、飯(😺)島は急に何か(🎗)思い出(🐠)した(😊)よ(🖐)うに叫さけんだ。
「そうな(🏨)ればい(👄)いん(😑)です(😋)が、実(🔨)際は、やはり、な(🗞)るだけおそく(👇)と(🥀)いうことになりそうに思うんです。」
「そ(🐋)うですね。」
大(dà )河(⛹)は(🎶)、ひとりご(🚌)とのように、そう言(🔽)い(🎸)なが(🌕)ら、やはり打ちやめ(🔅)なかった。そ(🏚)して(🐣)、相変わらず板木に眼を(🏝)す(🔹)え、
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