「ちょ(♐)っとぼ(🐕)くに打(😘)(dǎ )たし(➡)てみてください。」(🍀)
(📻)塾長室(🐥)の(Ⓜ)掃除は、(📭)朝倉(📢)先(xiā(⚡)n )生(shēng )夫妻(🏺)が、空林庵の掃除をすました(🤰)あと、給(gěi )仕の河瀬かわせに(🤴)手つだ(🗺)ってもらっ(📻)て、自分たちの手(💸)でや(😒)ることになっていたが、次郎(🥋)も、都合(🥨)がつきさえ(🌈)すれば、手(shǒu )つだう(🔎)ことにし(📬)ていたのである(🧗)。
とあった。
「(🎫)じゃあ、(〰)や(📡)はり打(dǎ )ちつづけるよ(🔼)りほかありませんね。」
「強(🧚)制されると、ど(🕉)んな不(🌱)(bú )合理(lǐ )なことにでも(🍚)盲(🐶)従(🚗)もうじゅうする。お(💈)たがいの(📟)相(xiàng )談(tá(🚘)n )に任さ(🈴)れると、な(🎻)まけ(🕠)られる(⏪)だけなまける(⛄)工(🕖)(gōng )夫をする。もしそういうことが人間にとってあたり(💒)まえのことだと(🙊)して許(❄)される(🤒)とすると、いったい人間の自主(🏉)性(🈯)(xì(🐉)ng )とか(👝)良心(xīn )とかいうものは、どう(🧔)い(🧚)う意味を(🌘)もつこ(🚯)とになる(🏝)んだ(🚰)。い(🤡)や、いつになっ(🖐)たら、人間(🐙)はお(💓)たがいに信頼しんらい(🐿)のできる(🍥)共同生(📪)活を営い(🌊)となむ(🐱)ことができるようになるんだ。」(🏂)
それは第二の笞だった。しかも(Ⓜ)、(🥚)第一(yī )の笞よりは(😽)るかにきびし(⚪)い笞だった。
「(🤰)ど(🤜)んなふ(😉)うだね。」
(🛁)講(👓)堂で(🐿)は、(✅)掃除(🏹)(chú(🥝) )はもうあら(🆖)か(⛵)た終わ(🧞)って、机(🌗)(jī(🍊) )や(🤬)椅(🔵)子(zǐ(🚈) )いすの整頓せ(🚔)いと(🏩)んにとりか(🙃)か(♋)るところだ(🎛)った。そこ(🐐)は、第(🤕)一(yī )室(shì )と(😷)第(😄)二室(shì )の共(🙅)(gòng )同の受け持ちだっ(🐣)た(😷)らしく、田(😯)川(chuān )大(📷)作や青山(⏲)敬(💅)太郎(👤)(láng )な(🏃)どの(🔭)顔も見えていた。田川(chuān )は、例(🚸)の(➖)しゃがれた、激は(🍰)げしい号令口調くちょうで、ほかの塾生たちを(😨)せ(🏡)きたてなが(🍹)ら、自分でも椅子(🥟)や机を運んで敏捷(jié )び(🌍)んしょうにたち(😻)は(🎏)た(🔂)らい(🎛)ていた。これに反して、青山の態(tài )度(dù(🚩) )は(🥏)きわめて冷静だった。かれ(🎇)は、田川(chuān )の声には無頓(🚄)(dùn )着(zhe )むと(🏊)んちゃく(🎷)なよ(♿)う(🐩)に、並ならべ(🙅)ら(🔛)れていく(😍)机の列をじ(🍅)っとにらんでは(🔻)、(🐦)そのみだれを正していた。――二人(😘)(rén )とも、それぞ(🍱)れに室長に選ばれていたのである。
と、朝(😗)倉(💰)先(🕘)生は、ま(🥩)じまじと次郎の(🌯)顔を見(🐿)なが(🐓)ら、
「(🐗)つぎ(🚭)は、そ(📅)ろそろ(😍)県(🍀)会議員(yuán )というと(🏡)ころかね。」
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