「そ(💈)んなこと(😰)言(🗄)ってるが、来年(👭)は(👍)いよいよ僕(🐘)たちの番(fān )だ(🖲)ぜ(🍦)、自信がある(🔔)かね。」(💟)
「ふうん。」(🍃)
恭一は、(🕘)多少(👤)みんなに気(🔉)(qì )兼ねしな(🚥)がら答え(🍚)たり
次郎の頭に(🍿)は、(🥩)一年(✖)おく(㊙)れて中学(xué )校にはい(❤)った自分のことが、自然に浮(💜)かんで来(🚗)た。が、彼(bǐ )の考え(🏌)は、(✂)すぐま(🎉)たもと(📕)にもどって(🚨)いっ(🌦)た。
「本(běn )田と(😗)か言っ(🦃)てたよ。」(🛤)
もっとも、生(🎽)徒(tú )間(🏯)(jiā(🙆)n )の噂(💥)(zǔ(🔄)n )による(🍎)と、校(🎤)内に(🧢)二(èr )人(rén )や三人(🐕)は、(😦)尊敬(🎯)に値する先(🥎)生がいないでもな(📶)い(🔱)ら(🥥)しかった(🌋)。ま(👘)た、入学(xué )式(🌦)の時に、彼が校長か(⏯)らうけた印象も、(😗)まだ(🔂)すっかり消え(🎹)ていたわけではなかった。し(💅)かし、そ(🥞)う(📀)した先生た(💙)ちは、次(🏫)(cì )郎(👬)たちとはまるでべつの世界(🗃)に住(🚳)(zhù )ん(🍷)でいるよう(🗿)なもの(🚯)で、めったにその顔(yá )をの(🕶)ぞ(⛴)くことさ(💰)え出(chū )来(🦓)な(🍁)いのだっ(🔖)た。次郎(lá(😬)ng )は、その(🥏)ために、(🔺)中(zhō(🌸)ng )学校というとこ(👘)ろは、小(xiǎo )学校(xiào )に(👾)くらべてずっと奥(🎹)行(🐯)があるような(🌄)気もしたが、(🏇)またいやに不(⏫)便なところ(💑)のようにも思った。
次郎は、三つ(🌒)ボタ(💰)ンが自分を追(🤐)っかける(📸)のを、演説した生徒がとめているんだな(🤠)、と思いながら、(🤞)足を早めた。
彼は毎(měi )日むっつりして学校に通(tōng )った。
みんなは一(yī(🅰) )せいに恭(🧐)一(yī )を見た(🕺)。恭(😡)(gōng )一の青(🔠)ざめた顔は(🆘)、今度(dù )は急に赧(🔌)くなっ(🏞)た。
「ええ、(😊)見(💟)てた(🏂)ん(〰)です。地(🏽)べた(🚼)を見るのは無礼(🐏)だって(😀)言うか(🐡)ら(🕎)、顔を見て(💁)たんです。」
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