(💶)静(jìng )坐は十分(🏝)足らずで終わった。
次郎は、(🔈)朝倉先生が、開塾(🐠)最(🎻)初の朝の訓話く(💌)ん(✌)わで(🌅)、(Ⓜ)これほど激はげし(📀)い言葉をつかって、真正(🌜)面から塾生たちに非難(nán )をあび(🚡)せかけた(🗾)の(🕶)を、これまでにきい(🏜)た覚(jià(🎱)o )えがなかった。か(😙)れは、(😘)まだあとに残されている自(zì )分(fèn )への非難が、どんな(🎷)言葉で表現されるかを、身が(➕)ちぢま(😣)る思(sī )いで待っていた。
大(dà )河(🎰)(hé )は、ひ(⛱)とりごと(🚇)のように、そう(🧗)言(🤷)(yán )いな(♊)が(🐣)ら、やは(🍁)り打ちや(🥅)めな(😗)かっ(🍁)た。そ(🏏)して、相(🤛)変わらず板木(⛹)に眼(♊)を(❤)すえ(🎈)、
朝倉(♈)先(xiān )生(🛫)は、しか(💄)し、どんな(🖥)悪い状(🚞)態があら(📴)わ(🥪)れて来ても、すぐそ(💊)の場(🤞)で(🈴)それを(❎)非(🏑)難することがなか(⏱)った。すべてをい(🏔)ちおう成(🚮)り行きにまか(💗)せ、行くところまで行か(🍆)せ(🏣)ておい(💳)て(🔝)、あとで、――たとえ(🥉)ば食後の雑談(tá(🚉)n )や、夜(yè )の(🗓)集(💾)まりなどの際に(🤦)、――それを話(huà )題にして、みん(✏)なといっしょ(🏑)に(🆙)、そ(🥫)の原因結果をこまかに(🛸)究(🐭)明(🧣)し、そ(🚺)の(🥞)究明を(🕤)とお(🐤)して、共同生(shēng )活の基準にな(😕)るような(📴)原則的なも(📀)のを探求(😹)する、と(🚈)いったふ(🍦)うだったの(🤺)であ(🐲)る。
大河(🏳)はと(👋)ぼけ(🔰)たような顔を(🚛)して、笑(xiào )っ(📸)た(🐆)。
(🎳)飯(👱)島の足(zú )音がきこえなくなると、(👶)小便所(🗣)の掃(🕌)除(🎉)をしていた四人が、かわ(💫)るがわる言っ(➗)た。
遥拝(😤)(bài )がすむと、おたがいの(🛒)朝のあいさつをか(⛔)わ(🤤)し、そのあと(⏹)、(🗨)も(🦈)う一(yī )度静坐に入った。そ(🔫)して(📳)、それが(🎬)三分もつづいたころ、朝(📳)倉先生は、自分も静坐(zuò(🤐) )瞑目めいもくのま(🧤)ま、おもむろ(💒)に(😹)つぎのよ(🕎)うな(🔒)話(huà )をした(🎶)。
「妙みょ(♉)うなもん(🐗)だね、選(🔳)挙(🤔)なんて。」
越前(🆙)永(♑)平寺(sì )えちぜんえいへい(🦎)じに奕堂えきどうという名(míng )高(🐵)い(👿)和尚(🗣)おしょうがいたが、(🔶)あ(🌲)る(📚)朝、しずかに(🕧)眼(😭)をとじて(📍)、鐘(🎌)(zhōng )楼しょうろうからきこえて来る(📓)鐘かねの音(yīn )ねに耳をすましていた。和(hé )尚は、今朝(🐢)の鐘の音(yīn )には(🤙)、(📇)いつもにない深いひび(🛑)きが(🏿)こも(🐷)っているよう(🏂)な気(🛄)がしたので(🍲)あ(💄)る。
「こん(🌃)な寒い朝に、(🥓)死ぬ気になってみんながはね起(qǐ )きてくれる(✊)と、平木中佐に(🌆)感謝し(🛹)ても(🍇)いいんだがね。」
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