(五(wǔ )年生に口実を(⚫)与え(🚺)てはならな(🛂)い(🌫)。)
「だから、ぺこぺこ(🥠)しないで(🎄)も(📵)すむ(🏍)ように(⛹)し(🎽)てや(❗)ろう(🍝)かって(🏹)、言(yán )って(📗)るんだ。」
だが、彼の詩につ(🎙)い(💡)て、これ以(🐀)(yǐ )上のことを語る(🚸)のは、今(jīn )はその時(shí )期ではな(🙈)い(📹)。何しろ(🌗)、彼はまだ、歌一首作(🌨)るにも、指を折って字(🗂)数(🅰)を(⛱)数えて(💪)みなければ(✅)ならない程度(🆒)の幼(yòu )い詩人(🚩)だった(⛎)し、それ(🙏)に、恭(🐇)一の(🥟)詩(shī(🧀) )に対してある妬(dù )ま(🥉)しさを感じて(🏖)いた(✡)としても、彼(bǐ(🎩) )の身辺(fǎn )には(❗)、(💽)詩以上(🚏)に切(💃)実な問題がまだ(🈶)たく(🏚)さん残されていたからである。
「(🍲)ふうん。」
「恭ちゃん、何(🏵)(hé )か聞い(🖋)た?」
(🆗)大(dà(🏹) )垣校長(🕡)の言(yán )っ(🔌)た(🍋)そんな(🐶)言葉(yè )が、今(📳)更(gèng )の(🏉)ように強く彼の胸にひび(🙎)い(🐒)て来(lá(🥁)i )た。
大(🚴)垣(yuán )校長の言ったそんな言葉が、今更(➡)のように強(🖋)く(🚧)彼の胸にひびいて来た。
「いや、ほんと(🧚)うら(💞)しい。さ(🤑)ん(🆙)ざんなぐられていながら、涙(🗯)一滴こぼ(🏉)さないで、じ(💂)ろりとみ(🙏)ん(💻)なを睨みかえ(👺)して、悠々ゆう(👕)ゆうと(🐤)帽子(🍖)(zǐ )の塵をはら(💳)って出(chū(✍) )て行った様子は(⤴)、ちょっと凄(🍧)かったって言(📘)っ(🎏)ていたぜ。」
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