「板(bǎn )木を打(🏊)つのは、(📇)もう(🚣)これでおしまいにしましょう。これで起きなけ(🙆)れ(🍙)ぼ、ほ(✴)っとくほうがいいんです(👰)。」
次郎は、しかし、それどころで(🏒)はなかった。かれは、もう、先生のつ(👢)ぎの言葉が(🎈)、槍(qiā(🗽)ng )やり(😒)の穂先ほさきのよ(🍽)うな(🏳)鋭さで、自分の(🍸)胸(🍂)(xiōng )にせまっているの(🎪)を感じ、か(👊)たく観念(niàn )の眼をと(🌙)じていたの(🐨)だった。
(🚃)日曜(🏚)日は、(🎺)特別(🌏)の計画(huà )がないか(🦈)ぎり、朝(cháo )食(🛤)後から夕食前(🚉)まで自由(🌿)(yó(🎩)u )外出ということにな(💣)っていた。東京見物を一(yī )つ(😽)の大きな楽しみ(💑)にして上(💂)京して(🎗)来た(👚)塾(shú(🏙) )生たちは、最初(⛵)の夜の懇(🐲)(kěn )談(😥)会(huì )こんだんか(🍵)いで、ほとん(〰)ど議論(📹)の余(🎢)(yú )地な(👆)く、満場(chǎng )一致(zhì )いっちでそれを決(🗻)議していたのだっ(📭)た。
大(dà )河(🙋)(hé(👓) )は板木を打ちや(💧)め(📃)、けげんそうに(💽)次郎のほうをふり向い(📱)て(💉)槌(🥖)をわたした。次(👊)(cì(🛌) )郎(láng )は、すぐ(🗯)大河に代わ(🎋)って板木(📘)を打(dǎ )ちだしたが、その(🛁)打(🍁)ちか(🧚)たは(🔂)、一つ一つの音が余韻よいんをひくいとまのないほど急(jí )調子で、(🆒)い(🕢)かに(⛱)も(🌈)業(yè )ごうをにやし(🚼)ているような乱暴(👲)さ(🥊)だった。
「今(🐐)のところ(😰)、平(pí(➖)ng )木中佐の影響(🗳)えいきょうでどうこうと(📝)いうよ(😢)う(💓)なこ(🤸)とは、(📢)全(quán )然(🍇)ないように思いま(☝)す。」
次(🌬)(cì(🐭) )郎(láng )は、すぐ、事務(🕛)室(🎊)(shì )の前(qián )から玄関にか(✳)けての掃(🥍)除を手(📩)伝った。朝(cháo )倉先(xiān )生も、そのうち(🏔)に塾長室から(🍇)廊下に出(Ⓜ)て、みん(🐠)なの様(🐞)子(👎)を見ていたが(📫)、そ(🎫)れもほんのしばら(📳)くで、す(🏪)ぐまた塾(shú )長室にもど(💾)り、椅子に腰こ(🅿)しをおろすと(🔏)、そのまま何(🚟)か深く考えこん(🐏)で(🏁)いた(🚒)。
掃(🍱)除(chú )がすっかりすみ(🧀)、洗面その他(🎤)を終(zhōng )わ(🔵)ると、みんなは広(🏤)間(🕧)に集ま(📒)って朝(cháo )の行事を(🉑)やること(🛐)にな(🏫)ったが、それま(🔷)で(🎸)に(🥫)は、(😈)起(😖)床からたっぷり四十分ぐ(✴)らいはかかっていた(📰)。次郎(🔧)(láng )が(🌍)、これまで毎(měi )朝(😘)(cháo )、空(📚)林庵の寝ざめに(🔄)親(📘)(qīn )しんで(🈸)来た雀すずめの第一(yī )声がきこえるの(💸)は、ほぼその(🥘)時刻(➖)だったので(🔂)あ(😣)る。
次郎(lá(🗻)ng )は(📤)近(jìn )づいて行っ(🔞)て声をかけた。
か(🔮)れ(⏬)は、自(zì )分の部(🍷)屋の掃除を(🥖)すますと(🏔)、そ(💹)っと事(🐳)(shì(🎤) )務(wù )室(🍨)と(🌑)の間(🛎)の引(📖)き戸を(🏃)あ(😽)けた。い(🔏)つもなら、そ(🛍)のあとすぐ事(🎐)務室(👃)の掃(💶)除に(💇)と(🔕)りかかる順(🐠)序(💼)だっ(🥓)たが、しばらく(🛣)敷(fū )居し(🌉)きいのところに突(💈)っ(🐳)立って耳をすま(🖼)した。それから(😂)、足音をしのばせ(😕)るように(🐡)して入り口に近づき、ドア(🐪)を細目(🐘)にあけ(✴)て、板木のほうに眼を(📃)や(😜)った(😺)。板木(🤼)は、事務室前の(💤)廊下ろうかと中(zhōng )廊下との角に(🤳)、(😀)斜な(🎐)なめ向(🈲)き(🕕)にかか(👵)っていたの(👛)である(👓)。
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