次郎は怒(🚙)った(🤒)ような調子だった。
「だって(🐻)、五年生(shēng )は(😧)無茶ば(🍾)かり言うんで(👽)す。あんなこ(🥕)と言(📼)われて、僕、へこ(🚦)んで(🕎)いたく(🔔)ない(🚶)んです。」
彼は(💩)、そ(🐸)う思うと、(✏)同時(shí )に大沢の襟(🥛)(jīn )章に(🌑)注意(📄)し(📻)た。それ(💣)は四年(🛰)の(🐵)襟章だ(🌈)っ(😣)た。彼は、(🍣)おやっ、という気(qì(🎞) )が(♍)した。
その間に、彼は(👬)、自分(⚓)の着物――制(zhì(🎳) )服が出(🛄)(chū )来(lái )る(💖)まで(📭)和(hé )服(fú(🗳) )に袴はかまだ(📶)った――が破けていないかをしらべて(🆕)み(🏓)た(🥂)。不(🤲)思議に(🏙)どこに(🕑)も大した破(pò )損(sǔn )はな(🏋)かっ(🍸)た。た(🦉)だ(🔃)袴の右わき(♑)に二寸ばかりの(🏘)綻びがあるだ(🔮)けだった。時(👃)(shí )間割をうつすために持っ(💐)て(🍙)来ていた手帳と、父(🚀)に買(mǎi )っ(🍲)ても(🚻)らった蟇口(kǒu )とを(😡)懐に入(🔧)れて(😅)い(🔶)たが、そ(🎩)れら(🚺)は無事だっ(💥)た(🏸)。
「(🌼)べ(🍳)つ(♈)に何(hé )ともなかったよ。」
「五年生、こ(🥒)わくない(🍳)?」
第一、入学の当初から、五(🎞)(wǔ )年生(🌍)の間(jiān )に(🛂)「生意気な(🅱)新入(🎊)生」として有名になって(📈)いた彼は、彼らに(🐪)鉄(⏯)拳(🍦)制(zhì(🛺) )裁の口実を(🖐)与えまいと(🕡)して、(🐀)校(xiào )内(nèi )では(🌿)無論のこと(👈)、ちょっ(🤓)と散(📚)歩(🐋)に出(chū )るのにも、始終(zhōng )頭を(✋)つかい、気(qì(🔘) )を張ってい(🐯)な(📯)ければならな(🌰)かった。「(🏃)狐」や「(🛩)三つ(📙)ボタン」のような上級生に(🌦)対して、卑屈ひくつにもな(🐝)ら(⛸)ず、言い(📚)がかりもつけられない(✉)ように(🔯)するには、次郎の苦心も、実(shí )際並た(🔘)い(🤣)ていでは(😄)なか(🌙)ったのである。彼はちょっと門口を出(🌏)る(🌑)のにも、必(bì )ず制服(fú(😇) )制(zhì )帽をつ(🏣)けていた(🕗)。街角(🕑)では、一応四方(🎞)を見渡(✴)して、五(🗺)年生の姿が見(jià(📺)n )える(🎴)と(🥌)、相手が(😖)どこを見ていようと、それ(🐓)に対してき(🎢)ちんと敬礼(lǐ )をした。むろん、校(👾)則(zé )は(😀)、(🏽)どん(🧠)な些(xiē )細なことで(⏱)もよく守った(🏖)。そ(❄)の(👊)点(⛽)では、人一倍(👦)細(xì )心な(🏰)恭一ですら、彼(👯)(bǐ )の(🤚)几帳面きちょ(🕌)うめんさ(🎂)をおり(🈴)おり冷(🥇)やかしたくらいであった。その代り、彼は(🍚)、今後五(⏸)年(nián )生に無(➕)法(fǎ )な暴(🎵)行を加(💓)えられたら、退学処分の危(wē(😚)i )険(🍭)を冒しても、思(🀄)いきって反抗を試(🎞)みようと、固く心に誓っていた(🦈)。彼が彼(bǐ )の小(🌦)(xiǎo )刀(dāo )ナイフを筆(🏋)入に入れ(🧖)な(🕙)いで、いつも衣(🚊)嚢かくしに入れ(🆖)ていたのも、実はそのためだったので(🤓)ある。
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