漫画《fgo えろ ネロ》2行目ライン
fgo えろ ネロあらすじ
「つ(🙇)か(😯)まえろ！」
「だ(🕰)っ(🐗)て、(🍚)うるさいぜ。今(jī(🔗)n )年の(🖕)五年生(✍)には、(🍪)あっさ(🌔)り(🔈)しないのが、ずいぶんいる(🔰)んだから。」
彼にと(🦖)っ(🌕)て(🤴)の最(⛳)も大きな失望は、彼の教(jiāo )室に出(🤖)て来(🥖)る先生の(🤭)中(zhōng )に、(🥈)権田(tián )原先生(📟)の(🎚)よう(🗝)な人を(🗯)、ただの一(yī )人も、見出せなかったことであった。彼の眼に映じた中学校の(🛤)先生(shēng )というのは、(💉)小学(🔏)校の先(➖)生にく(⚾)らべて、何(hé(🛥) )か専門らしいことをほんの(👒)少(🎩)しばかりよけいに知っているだけで、およ(♓)そ人(rén )間(jiān )らしいと(⏪)ころを少しも持合わせない人達(🎋)(dá )ばかりだ(🏜)った。貧しい知(🈂)識(🥒)(shí(🏇) )を教(jiāo )室(✈)で精一ぱいに(🖇)し(🎟)ぼり(🍝)出(♏)(chū )すこ(🛸)と、点数(💲)や処罰(🔋)で(🔭)生徒をおど(🧛)かすこと、この(🙉)二つの外(wài )には、用はないと(💇)いっ(💐)た(🥋)顔(🏙)をして(⏬)いる(🧡)人(rén )間(jiān )、そ(🧦)れを次(cì(📤) )郎(láng )は中学校(🎵)の先生に(☕)おいて発(fā )見したのである。
大沢を見おくって(⏮)から、(🥐)二人はまたすぐ二(♎)階(🦈)に行っ(🛄)たが(🚖)、次郎は(🎪)机に頬(jiá )杖を(🥧)つい(🈴)て、何かじっと考えこ(💢)んだ(😽)。その様(yàng )子(🧗)を見(🎡)ていた恭(🌰)一は、しばらくして(👮)言(🍬)った。
雨(yǔ )天体(tǐ )操場(🍪)事件(📓)は、翌日になると、もう全校生徒の噂の種になっていた。恭一の教室でも、始(🚣)業前か(🦋)らその(🔐)話(🤘)(huà )で(🗿)にぎやか(🚷)だった(💟)。
「つか(🐽)まえ(📶)ろ！」(⏺)
彼(✖)は(🔄)、(♏)いつ(⛹)とはなしに、そん(🏕)な気がして(🛍)いた。はっきり意識して、そうな(🅾)ろう(😿)と努め(⏬)たわけでもな(💇)か(🤖)っ(📽)たが(🍷)、中(zhō(🥃)ng )学(xué )に入学して以(🕯)(yǐ )来、日(😓)(rì )一(yī )日(rì(🏴) )と(🙊)、母や祖母(🐇)の問題(tí )がその深(🚴)刻さを減じ(🍾)て行き(💈)、このごろでは、よ(🎯)ほど(😵)のこと(🤨)が(🕯)な(⏪)いかぎり(➰)、たいして気(🌇)(qì )にもかからなくなって来たのであ(😂)る。そ(🖤)れは、たしか(🤰)に、中(🏢)学(💿)校というものの空(kōng )気が、(❕)彼(bǐ )にい(🌌)ろ(🔚)い(🍚)ろの新しい問題を(🧥)あたえ(🍶)、彼(👗)の関(🥈)心(xī(🍙)n )を(✔)、急(🌔)(jí )に(👿)家庭以(🐝)外の世界にまで拡げて(🛎)くれた結(💩)(jié )果にちがい(🗿)な(👫)かった(🛒)。その意(🕡)味では、中学校というと(📿)ころも、尊敬すべ(🐸)き先(😟)生がいるいな(🐘)いにかかわらず(🕞)、人間(🛃)を成長させる(📂)何か(📏)の魔(mó )術(shù(🚚) )をもったとこ(🙊)ろだ、(😦)と(🗜)いえるであろう。
「默っ(🧖)てなぐられて(👁)いるんだな？」
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