次郎(⌛)は思いきって枝折戸(hù(🎋) )しおりど(🥄)の(⛸)ところまで行き(🏣)、その上(🐞)から眼だ(🥐)けをのぞかせ(🐌)て、声を(🌉)かけた。
「(🏩)む(😱)ろん(😪)校長(zhǎng )先(xiā(🐶)n )生に出したんだろうね。」
「でも、いいかしら(🏦)、こ(🆖)ちら(💀)は?」
その日、校長(⏸)は県庁に行った(💸)きり(🕳)、ついに(🔯)学校(xiào )に(🕴)顔(yá )を見せな(☕)かった(👮)。西山(shān )教頭(tó(🚤)u )が何度(dù )も(🚚)電話口に呼び出さ(🔈)れ(🛌)、(🌩)ひ(💊)るす(🕓)ぎには(👾)、五(wǔ )年全部の学(xué )籍簿(👊)がくせ(🗝)きぼを抱えて(🧑)県庁に出(🐀)かけ(🚀)た(🏙)。ということが、給(⏲)仕の口から生徒たちに(🎫)伝(yún )えら(👌)れた。生徒(tú )たちには、それが何(🔘)を(📳)意味するかは、さっぱりわからなかった。それだけに、不安な空気はひけ時(shí )が近(jìn )づ(🎿)くにつ(🔜)れ(🤩)、次第(dì )に(🌀)濃(nóng )こくなって行った(➕)。
「な(🤚)るかも知れません。しか(😨)し、な(🤢)ったっ(💱)ていい(🧗)ん(🔈)です。」
次郎は(🈲)返事(🏊)をする代(🎩)(dài )りに(❓)、(🌔)穴(xué(🛩) )のあくほ(💊)ど馬田の顔を見つ(🌦)めた。馬田(💬)は、その眼(💇)に出っくわすと、ちょっとたじろいたふうだっ(🖖)たが、(🛠)口(kǒu )だけは元(🚢)気よく、
「しかし、それ(🥏)なら(⚾)、(🌭)なおさらこんな時(🏋)には活(huó(🙁) )躍し(🏗)そうな(🛬)も(🥠)の(♿)じゃないか。」
馬(🕥)(mǎ )田は、また(❕)「ふふ(🚭)ん」と(🍜)笑った。そして(🌅)、
「(🕘)知って(⏪)いて、な(🍷)ぜ(🔃)だまって通(🌠)りぬけるんだ(👐)。」
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