「ええ(😐)、ときどき。」
校友(yǒu )会(🍒)の委(🔻)員たち(😔)は(⛑)、その(🤼)日じゅう、めいめいに校(xiào )長(🚂)の動静(jìng )に(🛸)注意した。休み時間(jiān )にな(🌕)ると、あ(🧓)るものは用もない(🛡)の(🌴)に校長(🛫)(zhǎng )室(📽)の(🎳)まえの(🌈)廊下を(🤡)何度も往復し、あるものは(⏬)校庭(👹)の遠い(🎫)ところから校(xiào )長(🔪)室をそれとなくの(👯)ぞいて見た(🌑)。しかし、(🦊)校長(🛺)室(🚝)はいつ(👗)もからっぽ(🐨)だっ(🚎)た。校長は県庁(🤬)に出て行ったきり、帰ったのかどうかもはっき(🎏)り(⬜)しなかった(🎙)。
(💮)馬田は、また「ふふん」と笑(🍒)(xiào )っ(💗)た。そ(🕉)し(🛃)て、
「千ちゃん(🔖)のいたずらは、きょ(🥁)うだけではない(🍊)らしいの。」
「ええ、(🛰)ときどき。」
次(🐰)郎(🕺)は(🚌)、新賀(hè )や梅本(běn )といっしょ(🦈)に校(😗)門を出た(🏞)。新(xī(🐡)n )智と梅本とは、案(🙋)外(wài )早く血(🤱)書が県庁に(🌶)届けられる(🏊)よ(🎡)うになったが、これはいいこ(🔈)とだろうか悪い(😦)こ(➰)とだろう(🖍)かとか、それが警察や憲兵隊の(💁)意(yì )志によったもの(🤥)だと(🦍)すれば、恐(📑)らく結果(guǒ(🅰) )は(⤴)悲(bēi )観的(🍮)だろうとか、いや(㊗)、警(🏚)察や憲兵隊(🌵)まで(💓)が(🥎)気(qì )にや(🌫)むぐらいだから、却(💋)(què )かえって有望か(👀)も知(🔒)(zhī )れないとか、そういったことをしきりに話し(⌛)あっ(🙂)た(🌧)が、次郎はただ道づれをし(❇)ていると(🥪)い(⚫)うだけで、(🐙)ほとんど合(hé )槌あ(👂)いづちさえ(⛵)う(🙁)たな(📫)かった。そして、二人に、(🌾)「(🦌)気分でもわるい(🔆)んじゃないか。」と心配されながら別(bié(🏔) )れたが、それ(🐢)か(🧤)ら二(🐋)(èr )丁ほどの街角(jiǎo )まで(🉑)来ると(📬)、彼は急に立(lì )ち(🏁)どまっ(🤬)て考えこ(🏚)んだ。街角を左にま(🌠)がっ(🆗)て少(👀)し(🛶)行(há(🕝)ng )った(🚪)ところ(🚣)に朝倉先(xiān )生(⏩)の家があるのである。
と(🍍)、徹(📡)太郎はちょっと考(kǎo )えてから、
次郎はごまかさな(🏺)かっ(⚓)た。ごまかす(🚒)どころか、そう(🗨)答えることによ(💑)って、皮肉(💽)な喜(🔌)びをさえ味わっ(🥏)て(🕳)い(🚶)たのである。
「第一(🌨)、君(🔭)(jun1 )は今(🥔)(jīn )そんなことに気(🔔)をつかっている時(shí )ではないだろう。君の学(xué )校(xiào )の問(🐥)題(🚹)は決(jué(🗿) )して容(🏛)易で(📲)は(📟)ないようだぜ。まだ噂だけで、はっきりし(💫)たことは(👨)きかないが、もう警(🏜)察や憲兵隊(📬)(duì )が動(👲)き出してい(🚳)るというん(😫)じゃないか。」(🥩)
(🦒)四人がこもごも語った(🐗)とこ(🐠)ろを(🖐)綜合する(🛡)と(🕔)、(🗯)こうで(💇)ある。―(🖼)―
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