次郎は、ふしぎに(🍒)も思い(🚎)、い(🕓)くらか滑稽にも感(❄)じながら(🙋)、(🌆)歩き出そうとした。が、そ(🛄)のとき馬田(tián )のほかに(⌚)もう(🏂)一(⏫)人、彼(bǐ )の眼にうつった(🐍)人(🔥)影があった。そ(🖌)れは(🐜)、土手(💊)のず(🎪)っ(🚍)と(🖨)向こうの方を小(xiǎo )走(zǒ(🤜)u )りに(🌅)走っ(👓)て行(🚼)く女学(xué )生(shēng )の姿であっ(💂)た。その制服(fú )姿(🔚)は、もううし(😪)ろから(⚪)見たの(🙍)ではち(📀)ょ(🥖)っと(🔞)誰(🎏)だか判(〽)断がつきかね(😆)るほど遠(⏩)ざかって(🐦)いたが、次郎には(🤥)それが道江だということが(😗)一(yī )目(♏)でわかった。
校友会の委(🦊)員(yuán )た(🏹)ちは、その日じ(🍽)ゅ(🤪)う、めい(🌥)めいに校長の動(👾)静に注意した。休(💸)み時(🚏)間にな(🍆)ると、あ(🌜)るものは用もな(🈵)い(🌲)の(🚢)に校長(🍭)(zhǎng )室のまえの廊(🔲)(láng )下を何(hé(👙) )度も往復し、(🛍)ある(🌝)もの(🙃)は(🎩)校庭の遠(yuǎn )い(😪)ところから校長室(📙)(shì(⚡) )を(😗)それとな(📦)くの(⛓)ぞい(⬛)て見た。しかし、校(xiào )長室はいつ(🔪)もから(💟)っぽだ(💶)った。校(🥉)長は県庁に(🔶)出(😹)て行(👄)ったきり、(🚛)帰(guī )ったのかど(🥌)うか(👏)もはっ(🚴)きりしな(🕊)か(🕤)った(🈴)。
次郎は、まもなく、(📝)せきたてられるようにして、朝倉(🚶)先(xiān )生(shē(🤛)ng )の門(mén )を出た。門を出るとすぐ、(🏊)彼はまえうしろを見まわした。それから、曲(🖐)り角のところまで来(🍖)(lái )て左右(yò(🍩)u )を(🤹)見、もう一度(🚶)朝(🏧)(cháo )倉(🈹)先生(❕)の門(mén )の(🆙)方を(🚮)ふりか(😴)えったが、(🧑)来(lái )しなに(📱)自分の顔をの(🐈)ぞいた男(nán )は(🥨)、(😓)も(✈)うどこにも(🕥)見え(🌒)なかった。
次郎は(🚆)あいまいな返(fǎn )事をした。そして(😲)父(fù )がカンカ(😜)ン(🐾)帽(🍂)をかぶりな(🍻)おし(📑)ながら鶏舎の方(📿)に行(háng )くのを見(jiàn )おく(💡)っていたが、急(🙂)(jí )に自(zì )分も立ち上っておも屋の方に(🛄)行(🗝)(háng )き、二階にかけあ(📇)がる(🤵)とぐったりと畳の上に寝ころ(🐒)んで、大(dà )きなた(🚿)め息(xī(🕎) )をついた(🤚)。
(🍲)馬田の視線が(😼)とうとう横にそ(🛸)れた(📯)。同(tóng )時に、「ふふん」とあ(🥎)ざける(🛐)ような(🎖)息が彼の鼻をもれた(⏺)。
次(🍽)(cì )郎(láng )は、朝倉(cāng )先生(📁)の家(👰)(jiā )を(🎖)あれほど重くる(🥥)し(😘)い気(⚡)持にな(👠)って(🎮)出(chū )て来ながら、馬田と道(dào )江(🗡)のうしろ姿を見(🐽)た瞬間から、学校(🥜)の問題がまるで自分の念(🏻)頭から去ってしま(🍅)っ(😤)ていたことに(🐍)気がついて(🎪)、愕然(rán )が(🕯)くぜん(📝)となっ(🛣)た。
「(🚒)しかし、馬田(tián )を(🐁)どうもしないで(👧)、ただ逃(🍯)げまわっていたん(📴)ではだめですよ(🍇)。」
す(🤾)ると、馬田が茶(🧔)店(dià(🌱)n )のかど口に立っ(😅)て、こちらを見ていた。そのしまりのない口は冷(lěng )笑でゆ(♋)がんでいる。次(🎼)郎(láng )は、しかたな(👌)しに立(🍯)ち(📀)ど(⚽)まった。
「僕(pú )はそ(💌)んな意味で考え(🛺)が足りなかった(🍉)とは思ってい(📩)ないん(🛀)です。役所は(👂)正しいことを通すのがあ(🕚)たりまえでしょう。」
「学校の様(yà(🙎)ng )子はどうかね(🤡)。血書(🎼)はや(🦕)はり出(chū )した(🉑)のか。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025