次郎は(🏄)思(sī )わず立ちどまっ(🛷)た。馬田と(📡)言葉をかわすのが、きょ(🌮)う(🌀)はとくべついやな気がするの(📀)だ(❣)った(🍳)。しかし(🛅)、彼(bǐ )はか(🕖)くれる気にはなれなか(🤗)った。かくれたり(🥖)す(🛶)るの(🎈)は、相手(🧞)が馬田であるだけに、よけい卑(🈷)屈(qū )なよう(🛠)に思(🎺)えたのである(😍)。
しかし(🐪)、彼は、血書(shū(💕) )が次郎に(🕳)よって書かれたということを(😭)誰に(✨)も発(fā )表する気に(🔍)まだなれなか(💂)った。それは(🔤)、彼(bǐ )の自尊(zūn )心や(😉)競争意識(📞)(shí )が何(hé )と(🥡)いうこと(🌯)なし(🕡)にそれを許さない、とい(🐤)うだけではなか(😝)っ(🍵)た。彼(bǐ(🅾) )に(👜)とっ(😱)て大事(shì )なことは、(📹)ストライキの場合(hé(🛎) )のこ(🥕)と(⛪)だったが、万一にも、(🦏)そ(👟)れを発表(🕸)したために、次(🍗)(cì(🌆) )郎が(🎠)捨鉢すてばち(🌘)になり、進(jì(🤭)n )んでストライキ(🏟)の(🖨)主導(dǎo )権をにぎるよ(✏)うな結果になって(🤲)しまっ(🙈)て(💅)は、つまらない。次郎は(❣)徹底(🏆)的にやっ(🥀)つけな(🔻)ければならないが、それには、彼をあく(🌹)までもストラ(🔛)イキ(🈴)反対の(⛓)立場に(🥑)立た(⚽)せておくことが必要(yào )で(🔛)あ(😌)る。最(🈴)後(🗞)(hòu )まで彼を反(fǎ(🕍)n )対の立(💕)場(🍵)に(🐸)立(🐐)(lì )たせ(🏸)てお(👶)き、いよいよストラ(👏)イキ決行とい(🖇)う(📱)場(chǎng )合に彼(bǐ )が逃げ(📹)を(📰)う(🌉)った(🌑)ら、そ(🏍)の時こそ血書の(⛩)ことを暴(🏏)露(🍎)すべきだ。血(🥩)書まで書いて人を煽動(🚚)しておきながら、自分(📩)(fè(🈴)n )だけ逃げるとは(🐌)何という卑劣(🚩)さだ! みん(🤬)なはそう言って彼を責める(💚)だろう。それに、どんなに彼が逃げを打(dǎ )と(🔭)う(🧐)と(😱)、学校当(dāng )局(🍗)や県(🛠)庁が、血(xuè )書を書いた本(běn )人を(🧓)主謀(🐛)者と(🙏)認めないはずはないのだから、いよい(🐻)よ面白い(🐳)。――馬田の考(kǎo )えは頗る念(💶)(niàn )入りだ(🐤)っ(🗄)た。彼(bǐ(📥) )が(🎂)それほど(📺)までに(❔)次郎に反感を(🀄)持つ(🐲)よ(🐯)うになった最も大きい原因が、道江(jiā(🚴)ng )に(👈)あったこ(🏻)とはいうまで(🎤)もない(💳)。
次郎は感激(jī )と失望(wàng )の旋(💓)(xuán )風せ(💗)ん(🍊)ぷうの中に、やっ(🏍)と身をささえているだけだった。あ(🏈)ふれて来(🥦)る(🙆)涙が膝の上に(🍸)つっぱった腕をすべっ(📲)て(♊)、まだらに縁板をぬ(💜)らした。
次(🐒)郎は、まもなく(🥍)、せ(⏳)きたてられ(🛩)るようにして、(🕍)朝(cháo )倉先(🎂)生の(🏓)門を出た。門を出ると(😼)すぐ、(🛷)彼(bǐ )はまえうしろを見まわした。それか(🛥)ら(🏓)、(🏞)曲(qǔ )り(😼)角のとこ(❓)ろまで(🚇)来て(🚱)左右を見(jiàn )、もう一度(〽)朝倉(cāng )先(♋)生の(➰)門の(🎬)方をふりかえったが、(🌄)来しなに自分(🖐)の顔(yá )をのぞ(🚈)い(🛤)た男(🥟)は(🏽)、(💸)も(✋)うど(📚)こに(🎑)も見(🅰)えなかった(🐻)。
「戦う気(🎻)持なら、(🛋)そりゃあ女にだって(🧕)あるわ。」
「(🕋)どうしてって(🌤)、負け(👎)ることわか(🍭)って(〰)いるじゃ(🚀)ありません(⏪)か(🥚)。男(nán )と女ですも(🌁)の。」
校長室における会見(jiàn )の様(😈)子は(🍪)、あとで四人が――(🅰)と言っ(🍽)て(🥓)も平尾(wěi )はあまりし(🅰)ゃべらなか(👪)ったが――みん(🤦)なに話した(🎶)ところによると、(😐)かなり悲哀(🎧)感をそそるものだったらしい。元来花山(🐢)校長(zhǎng )の鼻は、馬(🚣)田(tián )が次郎(🦔)(láng )のうちで(🏆)言ったように、実際(📘)いか(💜)にもちょっぴりしてい(🦓)る。恰好だけは、美人(rén )の(🈶)鼻と(💨)いっ(😼)てもい(💬)い(🌤)ほ(🤣)どとと(🐑)のっているのだが、顔の面(🏍)積に(🔬)比較して、それがあま(🍿)りに(🥓)も小さす(🔑)ぎる(📢)の(🐤)で(🔒)ある(🔣)。血色(sè )のわる(📛)い(👘)、それ(📄)でいて(🍶)い(💩)やにつるつる光(♑)って(🦗)い(🎳)るだ(🌬)だっ広い顔の(🙄)まんなかに、つつ(📏)ましすぎるほどつつましく、そしてそれ(🙇)故に安(ān )定(🤡)しすぎるほど安定してくっついているその鼻(bí )を(🎲)、校長就任のそ(💷)の日(rì )以(yǐ )来、生徒たちは「(📙)ピラミッド遠望」(🍑)と(🉑)呼んで鑑賞(shǎng )しているのであるが、(🚼)そ(📺)れは(🐺)決して的はずれ(🏊)の形(📬)容だとはいえな(👉)い(⚡)。生(shēng )徒(💯)間に、それほ(🗡)ど(🗑)安定(💮)した印(yìn )象(🍖)をあたえているそ(❗)の鼻(🏬)が、血書(💩)(shū(🤯) )を差出した瞬(shù(🔂)n )間、ぴ(🐋)く(♊)りと(🎲)動(dòng )き、しかも多(duō )少額の方(fā(🌍)ng )に(🆗)ずれたように(🛒)感(🚅)じられた(📨)という(😯)のだか(♟)ら、(🔮)およ(🎸)そ、そ(🎗)の(🚋)場(chǎ(🏾)ng )の光(🤯)景(jǐ(🔖)ng )が(🤺)察しら(🚭)れるであ(🎯)ろう。
松(sō(🔭)ng )の木(⛺)の間(🐺)(jiān )を(👶)も(🌼)る(🖋)ひっそりした日(rì )ざしの(😶)中に(💝)、砂地(🛤)をふむ靴音(yīn )がざくざ(👩)くと異様に高(gā(🚕)o )くひびいた。そのほか(🚾)には何(hé )の物(💎)音(yīn )もきこ(📮)えない。
「あたし、こ(🥂)わ(🔎)いわ。」
「馬田(🏊)には(✊)それがわか(🐎)っている(💢)んじ(🍨)ゃない(🆒)のか。」
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