と、(🎊)大沢は、次(🏞)郎(🚫)(láng )の肩に手を(🚭)かけて、
「うむ、し(🐢)かし(🔆)相当(🧙)生意気な奴にはちがいないよ。」
彼にとっての最も大き(🚹)な(🈹)失(💠)望は、彼の教(💒)(jiāo )室に出て来る先生(shē(🈺)ng )の中に、権(🏔)田原先生(shēng )のよ(🎉)うな人を、た(😴)だ(🕸)の一人も(📆)、見出せなか(💴)っ(♍)たことであった。彼の眼(🧣)に映じた中(🌀)学校の先(📗)生と(📺)いうのは、小学校(xiào )の先生にく(🎫)らべて、(👞)何(hé )か専(✈)門らしいこと(🌲)をほんの少(shǎo )しばかりよけいに知(zhī )っ(🚫)ているだ(🍺)けで、およそ(♎)人間(jiān )らしいと(🤡)こ(💼)ろを少(shǎo )しも持合わせない人達(dá )ばかりだ(🥑)っ(😨)た。貧し(🏢)い知(zhī )識(🛄)を(🎨)教室(🦆)で精一ぱい(⛱)にしぼり(📬)出すこと、(🎧)点数や処(chǔ(🏮) )罰(🎴)で生徒(💞)をおどかす(🐫)こと、この二つの外(wài )には、用はな(🍒)い(🛢)といった顔をしている人間、それを次郎は中学(xué )校の先(xiān )生において発見(🅰)したのである。
「默ってなぐられ(😇)ているんだな?」
(🔚)彼(😁)は、じっと耳(🚑)をすました。
((🏼)二(è(🌲)r )人(rén )は(🌥)、自(zì )分のことを、も(🌠)う何(📌)か話(🌴)しあっ(🌛)たに(🕟)ちがいない(🌤)。)
「いいとも(🧕)。今からいっしょに行(háng )こう(🕎)。」
(💻)俊(🎿)亮あてのお浜(🎊)の便り(🥂)は、(🕷)全く珍し(🤓)いことだった(🚵)。文(📄)字も(💜)、(🏉)いつもとちが(📓)って、誰(shuí(🎼) )か相(xiàng )当(🚴)(dā(🍋)ng )の人に(🏯)頼(lài )んで書いてもら(🕞)っ(💴)た(🌈)ものらしか(🛶)っ(🚙)た(🚭)。それには(🐡)、四(🥙)角ばった時候(💽)の挨拶(zā )のあと(🔕)に、次のよ(😇)うな文(🚵)句が書(❇)いてあ(⏪)った。
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