大沢は、しかし(🎷)、そう言ってしま(🏮)う(🍸)と、
次郎はち(🌻)ょっとまごついた。しかし、すぐ、一(yī )層(céng )力りき(💪)んだ調(dià(🌛)o )子で(🏰)言った。
(🍂)恭(😏)一(🌸)(yī )は(🛏)、多少みんなに気(qì )兼(💌)ねしながら答え(🐫)たり
(「一(yī )番」――「偉い人」――(🤾)乳母やのおき(😌)ま(📝)り文句(jù )はい(🕟)つもこれだ。乳(🕰)母やは(🧡)、し(🈚)か(💠)し、(🔯)何がほん(📏)とうに偉いのかわかっているのだろうか。)
(♌)家に帰ると(🐂)、彼は何事もなかったような顔をして、(👏)すぐ(🎼)机のまえ(🔶)に(💋)坐っ(🧛)た。そして、懐から(🏢)手帳と蟇口とを出して(🌭)、そ(🌌)れを抽斗(🍊)(dòu )ひ(🌫)きだし(🍯)にしま(🧤)いこん(🏔)だ(⛱)が(🚝)、つ(♍)い今(🌕)(jīn )朝(🥞)まで、何か(🥡)しらまだ気が(👲)かりになって(📩)い(📅)たその蟇口(🌼)も、も(🏂)う全く問題(🍦)ではな(🗯)くな(❕)って(📟)いた。
他(🎪)の(🎻)一人が追っ(🏦)かけるように(⏪)たずねた。
彼(bǐ(🚛) )に(🏝)と(🔅)っての(🦋)最も大きな失望は、彼の教(jiāo )室(🐅)に出て来る先(🏦)生の中に(🔈)、権田原先生(🎯)(shēng )のような人(👏)を(🧑)、ただの一人も、(🦈)見(🏂)出せなかっ(🏭)たことで(✒)あった。彼の(🛹)眼に(📖)映(🚵)じ(⚫)た中学校(🍯)の先生というのは(🚥)、(🚢)小(💎)(xiǎo )学校の先生に(🚫)くら(👅)べて、何(🚮)(hé )か専門(mén )らしいことをほん(🛹)の少(💨)しばかりよけいに知って(🔶)いるだけで、およ(💼)そ人間らしい(🈸)とこ(🎡)ろを少(🐟)し(🐬)も持合わ(📤)せない人(ré(🗞)n )達(dá )ばかりだっ(🌏)た。貧しい知識を教室で精一ぱいにしぼ(🚂)り出すこと、点数(shù )や処(chǔ )罰(fá )で生徒を(♏)お(🍰)どか(🙃)すこ(🕉)と、こ(👕)の二(🚧)(èr )つの外には、用はないとい(😝)っ(🌑)た顔をしている(🕞)人(ré(🔬)n )間、(♓)それを次郎は(👦)中(🛏)学(🌭)校(😼)の先(xiān )生にお(🤓)いて発見したのである。
と(🐕)、最初の提案(🤳)者てい(🚀)あんしゃが、ちょっと(🦌)間(🕋)をおい(🔧)て、た(🖤)ずねた。それはいかにも自信(🎃)のない(🔐)たずねようだっ(☝)た。
「だか(📍)ら、陰(yīn )ながらバック(🍋)して(🧔)やるさ。僕(pú )だって、それはやる(🥈)よ。五年(🗽)生(👐)にも話(huà )せばわかる(💉)奴(💉)はい(🥌)るん(🍍)だから、狐だけぐ(🔑)らいは(🦓)何とか手出(chū )し(⬅)さ(🏰)せん(🍁)ですむかも知れん。…(🏛)…四(sì(🥟) )年生(🎵)全体がバックする(🔒)なんて言うと、大(dà )げさになるし、そ(❣)うなると、五年生(🛩)だって(🎈)負け(🎈)てはいないだろう。それでは学(xué )校が大騒ぎに(🙎)なる(🍏)上(🥂)に、君の弟(⛎)の(🤜)ためにもかえって(🐻)悪(🦄)(è(🃏) )いよ。四年生に侮辱された上に、五(📍)年生(shē(⛩)ng )全(quán )体(🌉)に(🎂)いじめ(😈)ら(😼)れることになるん(💐)だか(🏝)ら(🤔)ね。……ど(🏓)う(💒)だい、諸君、み(🛅)んながそ(👥)のつもり(🆒)で、目立たないように本田の弟を(🏠)バッ(🐘)クし(😋)てやろ(✊)うじゃないか。」
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