次郎(🕹)は、朝(⏸)倉(😡)先生(🐭)が、開塾最初の朝の訓話くんわで、こ(👚)れほど激はげ(⏸)しい言葉(🍹)をつかって、真正(🤚)面(miàn )から(🔭)塾生たちに(📥)非(🃏)難を(✊)あびせかけたの(🐿)を、これま(🉑)でに(🏙)き(❇)い(🖍)た覚(⏩)えが(📟)な(🈂)か(🧥)った。か(🔋)れは、(🚪)まだ(🚽)あと(😢)に残さ(💿)れている(🛎)自分への非難が、どんな言葉(yè )で表現(🎮)(xiàn )されるかを、身(🤪)がちぢまる思い(🎫)で待って(🏸)いた(😙)。
その(🤧)うち(🚗)に、小(💫)便所の掃除(🍦)が(💦)終わったら(🔆)しく、そ(🚘)れに(🥠)かかっていた四人(🗜)のうちの三人(🎽)が、と(🙊)ん狂(🥂)な笑(xiào )い声をたてながら(🔭)、大便所の掃(sǎo )除をはじめ、あと(🍒)の(🤺)一人が、たた(📓)きに水を流しはじめた。で、次郎は、二つ目(🆓)の大(📁)便(🙏)(biàn )所の掃除(🐬)を(🔒)お(📅)わると、す(✏)ぐそ(➿)こを(🏻)去って講(✍)堂(táng )のほうに行った。大(dà )河(hé(😃) )とは、ついに言葉をか(🔕)わ(🦗)さない(🅱)ままだったのである。
と(🐦)、次郎(📦)はちょっと考え(🌘)ていたが、
「起(qǐ )きだ(🕒)した(🏉)ようです。もうだ(🐈)いじょうぶ(🚰)です(🎸)よ。」
朝(chá(🥊)o )倉先生は、そこでまた口をつぐ(🗝)ん(🥨)だ。塾生(shēng )たちの中には、話が(💣)それで(🍷)終わったのかと思(🎇)い、そっと眼(yǎn )をひ(🈴)ら(🛀)いて、先(🍠)(xiān )生(🚊)(shēng )の顔を(🧒)のぞいて見たものもあった。
田川(chuān )は、それまで、(👤)眉根まゆ(🌛)ねをよ(💿)せ、小首(shǒu )をかしげて、いや(🕖)に深刻そうに(🏟)畳(👼)たたみの一点(diǎn )を(🛠)見(jià(🏾)n )つ(🛄)めていたが、だし(🙂)ぬけ(🧤)に自分(🏕)の名(míng )を(👟)よ(🕕)ばれて、飯島とはちが(🌀)った意(yì )味で(🆕)、あわ(📘)てたらしか(📪)っ(🥑)た。しかし、かれはすぐにはこたえなかった。こ(⏬)たえるかわ(🚐)り(🌭)に、何(hé )度(🌥)も小首を左右に(🕕)かしげ直し、す(👰)るどい(✨)眼で畳をにらみまわした。それから、朝(🕜)倉先(xiān )生のほうをまと(🔧)も(🈴)に見て、(💖)そのしゃがれた声をとぎらし(🆑)がちにこたえた。
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