「おはよう。こ(🈂)こは何室(💦)(shì )の受け持(chí )ちでし(🥖)たかね。」
「強(qiáng )制(zhì )され(🐡)ると(👉)、どんな不(bú )合理なことにでも盲(📺)(má(😌)ng )従も(🎮)うじゅうする。おたがい(🐽)の(🌈)相談に任されると、なまけられ(💂)るだけなまける工夫をする。もし(🧜)そ(⛽)ういう(👁)ことが人間にとってあ(📼)たりまえのことだ(📔)として許されるとする(🍱)と、いっ(⌚)たい人間の(😹)自主性(👕)とか良心(🎓)とかい(📝)うものは、ど(🥋)う(🔅)い(🍔)う(💏)意(🕗)味を(🦖)もつこ(🔊)とに(🚟)なる(🧣)ん(🗣)だ。いや、いつになったら、人間はおたがいに信頼し(🗡)んらいのできる(📢)共同生活(⭕)を(🐶)営(yíng )いとなむことができる(😋)ようになる(🖍)ん(🕚)だ。」
まっさきにか(📣)れの目についた(📛)のは、(🌒)田(tián )川だ(🔕)っ(🦊)た。田川はいやに(☕)胸(🔓)を張り、軍(jun1 )隊(duì(⭕) )流(liú(🈵) )の不動の姿勢(shì(🥎) )で(🔝)しゃ(👇)ちこば(✋)ってい(🕳)た(🍟)。そし(🌕)て、(🔣)次郎が肩かたから力(lì )を(🥖)ぬかせよ(😧)うと、どん(🆗)なに骨(😍)をおっても、な(🤡)かなか(🌟)そうはならなかった。これに反して、(🚈)飯島(🌈)は(🤗)最初から、ご(✝)く(🥠)器(🐍)用(yòng )に正しい姿(🕜)勢(🏿)をとっ(♎)ていた。も(😐)しかれが、おりおりうす目(💬)(mù )をあけて朝倉先生の顔(🛰)をのぞくよう(✖)な(💐)ことさえしなか(🈺)った(🚜)ら、か(🍯)れの静坐(🛁)(zuò )は、塾生の中(zhōng )でも、最もすぐれた部類(lè(👮)i )に(🔀)属していたのかもしれ(🤨)なかっ(🛀)たの(🚇)で(🆔)あ(🍂)る。
飯島(dǎ(👱)o )は、そ(♐)れまで、やはり入り口の階段(duàn )に立って、何(🚇)(hé )かと指図さしずが(🤐)ましい口をきいて(🏢)いた。し(🚶)かし、(📡)次郎が雑巾を(🚱)も(😇)って(⏮)大便所の中にはいったのを見ると、さすがに気が(👭)ひけ(🏛)たらしく、指図する(🕯)言(👨)葉のはしばしが(💂)にぶ(🤳)りが(💿)ち(🍫)にな(🕖)り、(🐿)何かしら(❎)気弱さを示(shì )していた。
「え(🦓)え(🤸)、でも、ま(💣)だだれも起(qǐ )きた様子がない(💞)んです。」
そ(⚫)れから(😨)、ちょっと柱(🐘)時(👤)(shí(🧔) )計(jì )をのぞき、
「(💮)最初(chū )の朝(💾)(cháo )にしては、めずら(🏺)しいことだったね。時(shí )刻(⏭)が非常(🤴)に正(🍴)確(què )だ(⏱)ったし、(🍬)それに、(🔐)打ち方(🕺)がちっ(🏔)とも寒そう(🕤)で(🍔)な(🕢)かった。」
「(🎼)ちょっ(🐊)とその気(qì )がある(✡)ようです(💹)が、軍隊式ですから(⚡)、飯島と(👻)は質がち(🌞)がいます。気持ちはあんがい純(chún )真じゃないか(👧)と思いますが……」(🔟)
とあった。
「(🚭)今のと(🍸)ころ、平木中(zhō(🌚)ng )佐(zuǒ )の(🆘)影(➗)響(🔷)え(😥)い(📴)きょ(🤤)うでどうこうというような(🤨)ことは、全然(🎽)ないよ(🍜)うに思(💱)い(🌍)ま(💒)す。」
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