日本《ふんどし av》2行目ライン
ふんどし avあらすじ
その日、校(xiào )長は(💟)県庁(🔝)に行った(🛩)きり、つ(🧀)いに学校(xiào )に顔を見(🈳)せなか(🎭)った(🚥)。西(xī )山教(jiāo )頭(💾)が何度(🌝)も電話(huà(📨) )口(😮)に呼(hū(🐗) )び(🕓)出され(⛰)、ひるすぎには、(🚆)五(🎺)(wǔ(🌌) )年全部(📆)の学籍(jí )簿(🦉)がくせきぼを抱えて県(🤩)庁に(🤡)出かけた。と(🕷)いうことが、給仕の口(kǒu )から生徒た(✝)ちに伝(yún )えられ(🦖)た。生徒たちには、それ(🚒)が何を意味するかは(🏼)、さっぱりわ(💽)からなか(🚂)っ(🍥)た。それだ(🌓)けに、不安な空気はひけ時(shí )が近づくにつれ(🌿)、次第(💱)に濃(nóng )こくなって行(🎰)っ(💕)た。
日はま(🧒)だかなり高(gāo )か(☝)った。かわ(🦐)いた砂地の照(🚪)(zhào )りかえしが眼(🐓)にぎらついて、頭のしん(💽)が痛いよう(🕊)だった(🎊)。彼は(📰)、(🎟)何も考える気力がなく、ただいらいら(🕜)し(⏺)た気(🚙)持で町(🌈)はずれ(🌳)まで(🖖)来(lái )た。
(👕)と、朝(👪)(cháo )倉(🌠)(cā(🚝)ng )先(🏵)生はわ(😧)ざと次郎(👼)から(🍛)眼を(🌤)そらしながら、
(🗜)次郎(🕝)は廊下(🏩)を(☔)とお(🖐)って(🛷)書斎に行(📕)っ(✈)た。朝倉先生は机の上(🚲)に巻紙をひろげてしきりに手紙を書(🏞)いていた(🏕)。もう(🏝)五(💹)六通書きあげたら(💾)しく、封をしたの(🌊)が机のす(🗡)みに重(🍔)ね(🕠)てあった。次郎が敷居のすぐ(🔩)近くに坐(👝)ってお辞儀をすると、
次(cì(🗯) )郎は(🔵)思わず立ち(👬)どまった。馬田(tiá(🎟)n )と言(🎏)葉をかわ(🤼)すのが、きょう(🎾)はとくべついやな気(🥠)がするのだった。し(🗾)か(🎱)し、彼は(🕐)か(✂)くれる気にはなれなか(😫)った。か(🐲)くれた(🗑)りするのは、相(🚛)手が馬田(🍲)であ(📥)るだけに、よ(🅰)け(🔗)い卑(🅿)屈なよ(🐢)うに思えた(〰)ので(🎈)ある。
彼は立(lì(😺) )ち(🚫)どまったまま、しばら(🐊)くじっと馬(mǎ )田(🥗)のうしろ姿を見(jiàn )つめていた。すると(🍴)馬田は、(🚙)わしづかみに(🤳)していた帽子をふりあげて、(🌹)つ(🌪)づ(🚜)けざ(🈲)まに二三度(🌁)、つよく自分の(Ⓜ)股を(⤴)なぐりつけた。それ(🈁)は、(🚋)彼が何かやりそこ(🎨)ないをしたり(🚽)、し(🤐)ゃくにさわったりす(🥐)る時に、よ(🚮)くやるくせ(🐼)なのであ(🏋)る。
(👰)と、朝倉先生(shēng )は、ち(🦌)ょっ(🎬)と思(🗺)案しあんして(🔂)いた(🐅)が(🦆)、
敏子はそう(🥍)言(yán )って立って行(háng )った。
そ(😘)う(🙈)言って彼女が(🔺)説明(🐛)し(🧒)たとこ(🍩)ろに(🏛)よると、(✌)馬田のいたずらは、(🔭)も(🛋)うき(❌)ょ(🕐)うで三度(🏦)目で、いつも一心橋の向こう(🚇)の土手(shǒu )のかげに(🏚)ねころん(🍘)だ(😩)りし(👊)て、道江の帰りを(🔫)待(🤹)伏せて(🎃)いる。最初(🚡)の時は、だしぬけに彼(bǐ )女を呼びとめて手紙を渡した(🏳)。道(dào )江がす(💱)ぐそれを投げ(🆖)すてる(🍇)と、彼はあわてて(✒)それをひろいな(🕷)がら、何かおどかすよう(🍵)なことを言った(📯)。二度(dù )目は、(⛏)しつ(🥌)こく道(dào )江(jiāng )のそば(🈚)にくっついて歩き(🧖)な(🗑)がら、いろん(📁)ないや(🌮)らし(💲)いことを(📠)言い、村(🏤)(cūn )の入(💲)(rù )口近く(🎐)に(📋)なっていきなり(🎼)彼(bǐ )女の手(❎)を握ろうとしたが、彼女は大声を立(📍)てて逃(táo )げ(🙌)た。そして(🌤)きょうは三(sān )度目(mù )だが、道(dào )江(😗)の方で警戒し(🗞)ていて、馬田の(🌺)い(🍲)るのがわかったので、(🏌)すぐ橋を引きかえしてこち(🍮)らに逃げて(😖)来(lái )た、(🧠)というので(🍸)ある。
「何しろ、朝倉(🚋)先(🚎)生の退職の理(🌲)由(✴)が理由(🍣)だし、君(😋)(jun1 )たちの行動を当局(jú )では極(jí )力警(🦃)戒(♑)して(🈵)いるらしいんだ。万一(🚞)ス(📻)ト(🦒)ラ(😐)イキ(🌏)にで(🥣)もなっ(🍱)た(🚼)ら大(dà )変(⭐)だぜ。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《ふんどし av》関連作品
日本週次チャート