田川は、それ(🥘)まで、眉根まゆねをよせ、小首をかしげて、いやに深刻そうに(☔)畳たたみの一(🕸)点を見つめてい(🚌)たが(❌)、だしぬけに(⛽)自分(fèn )の名をよ(🐳)ばれて、飯島(🏷)とは(🕓)ちがった意味で、あ(❔)わてたらしかった。しかし、(🐥)か(👵)れはすぐ(👙)に(💝)はこ(🔺)たえ(🎚)なか(🎦)った。こた(😜)えるかわり(🖨)に、何度も小首を左右(⏯)にかしげ直(zhí )し、するどい眼で畳(dié(🌇) )をに(🚫)らみまわした。それから、朝倉先(xiān )生のほうをま(🐬)ともに(🛹)見(jià(💈)n )て、そのしゃがれ(🌱)た(😰)声をとぎらしがちにこた(💹)えた。
次(cì )郎(láng )と大(🥉)河(hé )とは、(🤒)間(✊)もなく、そ(🕣)れぞれに最初(chū )の大便所の掃除(🙅)を終(😱)わって(🛏)、とな(🤯)りの大便所に移っていた。まだだれ(🎫)も手をかけない大便(🕕)所が、あいだに三つほど(🍤)はさまっている(🈁)。次郎は(🚎)、(🌀)さ(😻)っきから、大河(🖤)(hé )に話し(✂)か(🐝)け(😍)て(🍒)みた(💊)い(👩)気(🛠)持(chí(🔁) )ちは十(⤵)分だった。し(🌥)かし、(💪)遠くからのか(🗒)け合い(🏏)話は(😤)、この場合、何と(🌸)なくぴ(🔡)ったりし(🦉)なかった(💲)し、(🦑)また、雑(zá )巾を(⛹)ゆ(🥤)すぎに出たついでに、そっとのぞい(🌦)て(🅿)見た(🕙)大河の様子が、いかにも沈(shěn )黙(💲)ちんもくの行者ぎょうじゃと(🕣)いった感銘(míng )かんめいをか(🛄)れに与(📭)(yǔ )あたえて(🏝)いたので(🐍)、口をき(🌴)るのがよけいに(⚡)ためらわれるのだっ(🏻)た。
「で(🥠)も、道案(à(📖)n )内(🌳)によく引っぱり出さ(🛢)れなかっ(❣)たことですね。」
越(yuè )前永平(🙏)(píng )寺えちぜん(🧠)えいへい(🚅)じ(📄)に奕堂えきどう(👎)とい(🛵)う名高(gā(🌕)o )い和尚(😽)(shàng )おし(🕧)ょうがいた(👎)が、ある朝、しずかに(🗂)眼をとじ(🔨)て(🔺)、鐘(zhōng )楼(🌌)(lóu )しょうろうから(😡)きこえ(🎇)て(💤)来(lá(⛩)i )る鐘かねの音ねに耳をすましてい(🐴)た。和尚は、(💟)今朝(🏪)の鐘(🔺)の音には、いつもに(👗)ない(🥓)深(🗨)(shēn )いひ(🏜)びきがこもっ(🤼)ているよう(✉)な気がし(🧟)た(🤨)のであ(🐔)る(🕓)。
「今(🎯)朝の鐘をつ(🙉)いた(🛒)のはだれじ(🐙)ゃな。」
(🍂)もう、その(🍗)ころには、(🍲)廊下(🧘)を行き来する塾生たちの足音(😟)も頻(🏫)繁ひんぱ(🕺)んになり、(⛷)ほうぼうか(🤪)ら(🗣)、わざとらしいか(➗)け声や、とん(😊)狂(🗨)きょうな笑い(👯)声(shēng )などもきこえ(⤵)ていた。ゆ(🛠)うべの懇(kěn )談(🤴)会(🧙)で分(fèn )担ぶんた(🍸)んをきめ(🎠)、(📘)かれら自身(shēn )の室(🍐)はも(📮)とより、建(🏽)物の(💸)内部(bù )を、(🌲)講堂や、広(guǎng )間(😀)(jiā(😷)n )や、便所にいた(👲)る(🎴)まで、全部清掃せい(🍜)そ(👆)うするこ(🚂)とに申(👯)し合(🛳)わせていたので、か(🛷)れらも、まがりなり(🛬)にも責(zé )任(rèn )だけ(🚓)は、果た(🀄)さ(🌵)なければなら(🏢)な(👹)かったし、(💇)そ(🖍)れに、き(📜)びしい寒(🛠)さ(🦋)と、(🏝)おた(😓)がいの眼とが、かれらを、外(😔)見だ(👸)けでも、いかにも忙(🏴)いそがしそうな活動に(🤛)駆か(🎥)りたてていたので(🀄)ある。
「そ(🕕)の時、実(shí )は大河君(📒)にいわれ(📫)たこ(📜)と(😑)もあるん(🧑)ですが、(🎖)あとでゆ(🕑)っ(🌷)くり先生に(📑)教(jiā(💴)o )えて(🔶)いただきたいと思っています。」(🦐)
「どんなふ(🕛)うだね。」
「今(jīn )のところ、平木(😙)中佐(🎧)の(🤤)影響え(📮)いきょうで(🐳)どうこうというような(⏲)ことは、(🔞)全然な(👴)いように思(➕)います。」
左右の(🦐)窓の下(💓)に、(🤱)小便(🌔)つぼがそ(🤫)れ(🐇)ぞれ七つほど並(🔷)ならんでお(🐉)り、そ(✝)こ(🥩)を(💃)四人の塾(shú )生(⛽)が(⛺)二人ずつにわかれて、棒だわし(📓)で掃除していたが、(🥊)その中(🙋)には、大河(📻)(hé )の姿は見(🛺)(jiàn )えな(🔫)かった(⛹)。
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