そ(👔)のこ(👷)ろ(➰)学(🤷)校(🍣)内で(🥒)奇(qí )怪(guài )な風説が伝(yún )わった、生(shēng )徒の中で女学生と交(🍱)際し、ピアノやバイ(📁)オリンの合奏をしたり、(🏓)手(⏺)(shǒ(📘)u )紙を交(jiāo )換し(✋)たり(😫)、飲(💑)食店に出(chū )入(rù )りした(🚢)り(⛱)するものがあ(🌾)る(♟)、いまのうちに探(tà(🕰)n )し(🏧)だして制裁を加え(🤤)なけ(🦐)れば浦和中学(xué )の体(📇)面に関(wān )する。
光(🏰)一とて(♒)も絶対(duì(🧞) )に活(huó )動写真を見ない(🔇)ではなかった、か(💊)れは(🌯)新聞(📆)や雑(💵)誌や世間のうわさ(🐲)に高いものを五つ六(liù )つは見にい(🐷)った、だが(😒)か(💫)れはいつもた(🖕)えきれ(🌽)な(😛)いような(🔏)醜(chǒ(⏺)u )悪(🐾)しゅ(♟)うあくを感じて(🚯)帰るのであ(🐉)った。
「ぼくでよければぼくがいお(🌄)う」と光一(🤟)はいっ(⛪)た。
「手(🥚)塚! (👱)手(🎫)塚(zhǒng )!」
「プレー(🎅)ボ(🍇)ール!」
(🕦)級(jí )の重なるものが五(🕋)人(rén )集(✅)まって相(xiàng )談会(huì )を(🕴)開(🗯)いた(😖)、も(🙌)し手塚であるなら同級(🎼)の恥辱(rǔ )だか(🚛)ら(🍅)な(🔡)んと(🈚)かいまの(🐀)うちに相当の手段を講じ(⬜)なければ(🍵)なるまい。これが(💩)会議の主眼(yǎn )であった(🔚)。
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