日本《動画 x ビデオ》2行目ライン
動画 x ビデオあらすじ
朝(chá(🆙)o )倉(🧦)先生(💫)は(🚻)、かつて次(❤)郎に、「現在(zài )の日(🕗)本の指導層の大(dà )多(duō(😉) )数は、正(zhèng )面からは全く(😵)反対のできないような(🆒)こ(🐐)とを理由にして(➗)、自分たちの(🤟)立場を正当化(📗)したがるきらいがあるが、そうしたず(🐣)るさは(📌)、(🐢)ひと(🔘)り指導(🔙)(dǎo )層だけに限られたことではな(🤸)いようだ。たいていの(♋)日本人は、何(hé(🛤) )かとい(⬆)うと(♋)、表面堂々とした理由で(🏑)自(zì )分(fèn )の行動を弁(👓)護したり(💇)、飾(shì(🔻) )かざ(🚸)ったりする。しか(👑)も(🤕)、それで他(tā )人(rén )をごまか(🍚)すだけでなく、自分自(🎵)身の(🍕)良心をごま(🛎)かしている。それをずるいなど(🏨)と(🚡)はちっとも考(🥌)え(🐣)ない。これはおそ(⤴)ろしいことだ(🥠)。友愛(à(💾)i )塾の(🐷)一つ(👂)の大(✡)きな使命は、共(gòng )同生(shēng )活の実(🐳)践じっせんを(🈷)通(👹)じて、青年た(🚻)ちをそ(💙)うし(🆙)たずるさ(🐡)から救い(🕯)、真(zhēn )理(lǐ(🕜) )に対(👇)しても(🎷)っと誠(chéng )実(shí )な人間にして(🙅)やる(🚾)ことだ(♒)。」(🚍)と(😠)いうような意味(😖)(wèi )のことを、(🥣)いったこと(🐳)があ(🕋)ったが、次(🎙)郎は、便所の中から、飯島(dǎo )のうしろ姿を見(🍷)おくりな(🌞)が(👧)ら(🥊)、その言葉を思(sī )い(💋)おこ(📱)し、(🥦)今(🏅)さらのように、大きな困難(nán )にぶっつ(🕰)かったよ(🛎)うな気(qì(⤴) )がしたの(⛪)だった。
「打ち(🆒)やめる(🈁)と、それでかえって起(🈹)きることもありますがね。」
大河(⬆)は、それ(🦐)でも同じ調子で打ちつづ(🦌)けな(💹)が(📴)ら、
もっとも(🤗)道江にたい(🗝)し(🚜)て自分(🦎)(fèn )の(🌽)抱いだい(🥍)てい(⏱)る気(🐥)持ちに(🏧)、兄がまだまるで(🥟)気がついて(❣)いないらしいのは(😈)、あ(👄)りがた(🏏)いこ(🗒)とだ。しかし(📧)、だか(🤶)らといって、二人(rén )が(🕔)むつまじくつ(📿)れだって(🔭)やっ(🕌)て来(🎙)るのま(📳)で(🔴)を、ありがたく思うわけにはいかない。痛(😛)(tòng )いきずは(🚷)、ど(👂)んなに用心(xīn )ぶかくさわ(🔦)ら(⚾)れても痛い(🌈)のに、まして(🔽)、そのき(👻)ず(👄)に気(🔶)がつかないで(🥛)、無遠慮ぶえ(♿)んりょにさわられ(🍾)ては全くたまったもの(🏪)で(🎍)はないのだ。
「なるほど(🚴)。そ(👝)う(🍗)か。―(🛬)―しかし、大河(📴)にし(🍨)ちゃ惜お(🤳)しかったね(🛡)。お(🉑)しまい(📽)ごろにはかんしゃ(🐊)くを(🐍)おこし(🤩)ていたようだったが。」
「君のまじめな(🤐)常識がそれを許(xǔ )さないだろ(🏰)う(🔖)。」
「そ(🥐)う(🎧)か。ち(📢)ょ(🏤)っ(🐂)と、(💭)た(🤳)ずね(🧝)たい(🥕)ことが(🕓)あ(💼)る(🎹)。すぐ(🍿)、(🚢)ここに呼(hū(😆) )ん(📉)でくれ(⏯)。」(🐙)
(🧚)先生は、次(cì(❓) )郎の顔(🤬)を見ると、手(shǒ(♊)u )帳をひらい(📓)たまま、たずね(🗞)た。
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