「モ(🧤)ク(👱)兵衛べえやあい」
「いかん、へその(🆎)ところをつきだす(🥜)のじゃない(🐸)、(⤵)へその下へ食べたものをみ(🎠)ん(🚻)なさ(🥧)げて(📨)やるんだ、(😠)いいか、胸がせかせかして負けまい負(🔔)(fù(💚) )けまいとあせ(🚻)ればあ(🚄)せるほど、下(👊)腹がへこんで(📕)、肩(jiān )先(xiān )に(🙊)力がは(🛏)い(😈)り、頭がのぼ(😴)せるん(🍈)だ、味方(💱)が負(🎖)(fù(🥙) )け色(sè )になったらみんな(🤢)へそに気をお(🉑)ちつけろ、(🎯)いいか、(🚕)わすれるな、(🥗)黙々塾も(🍔)くもくじゅく(💒)は一(🔱)名へそ学校(xiào )だぞ、(😕)そう思え」(🏿)
久(🚲)保井先(xiā(✍)n )生が去(qù )ってか(📒)らつ(🚰)ぎ(🎳)にきた(🍔)る(💲)べき校長(zhǎng )に対(🔖)して生(🕧)徒も町の人も一種の反感(gǎn )をも(🆑)って(🎞)いた、(🍓)だが日(rì )を経ふるに(🔹)したがって新校(🦄)長(🖕)の実践躬(💧)行(⤵)じっせんきゅうこう的(🛀)な人格は(👛)全(quán )校(📆)を圧し、町を圧(yā )しいまでは(🤲)だれひと(🐞)り尊(zūn )敬せぬ(🌇)ものは(🕞)ない。
「おい、だいじょうぶ今日(rì )の(😠)試(shì )合はこっち(🥗)のも(😜)のだ(🛍)ぞ」
「(🕟)どうぞ神様、ぼくの塾じゅくを(🏴)まもってください」
柳(liǔ(⚪) )が(⌛)ダイ(🏀)ヤ(🤠)モ(🏣)ン(🧝)ドに立ったとき(🏊)群(qú(😷)n )集は一(yī )度に(🔸)喝采(👫)かっさいした。実際柳(📀)の風采(✔)、その(🦋)鷹(🎾)(yīng )揚お(🍒)うよ(🚿)うな態(🎖)(tài )度はすでに(⏳)群衆を(🆑)酔(🦉)よわ(🌖)した。それに対して小(xiǎo )原の剛(gāng )健(jià(📸)n )沈(👽)毅ち(📝)んきな気宇(😚)き(🚴)う、ふた(💖)りの対照はたまらなく美(měi )しい(👴)。
この声(🥁)と共(🚶)に学校の応援歌がと(🈳)ど(😱)ろいた。黙々(⛳)もくもくの第(dì )一打(dǎ(🌭) )者は五大洲であ(⏫)る。かれは(🐬)かんかんにおこって(💍)いた。かれは頭の鉢巻(📢)(quà(📠)n )きをかなぐりすてた(🛐)とき、そ(🛎)の(🚨)斑々はんぱん(㊙)たる火傷(📑)やけど(🤱)の(👞)あ(🐯)とが現われた(🔈)ので(🦖)見(🌡)物人(👀)はまたまた(🔉)喝采(cǎi )した。
「い(🐑)いえお帰りになり(🍾)ま(🚇)した」と女中が横合いか(🥛)ら声をだした。
「な(🏩)にをぐずぐず(🦇)して(🍯)る(🗺)ん(💒)だ」
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