次郎が入り口に(💽)立(🐵)っ(🈂)て様子をなが(🕔)めている(👰)と、
と、なま返(🕺)(fǎn )事をして(✡)眼をそ(🎅)らした。そして、そのま(🈸)ま(⚾)、すぐそ(🗄)こを去り、塾長(👘)室のほうに(🦀)行った(🌁)。
「そうかね(🕖)――。」
「え(🙌)え、結(⌚)(jié )局は一人一人の問題(tí )じゃ(🗃)ないでしょうか。」
「でも、道案内によ(😳)く引っぱり出(chū )されなかったことですね。」
と、次郎は眼(🏨)をふせたまま頭をさ(💍)げ、逃にげ(🖨)るように(🤽)塾(🦂)長室(shì )を出た。
次郎(🗓)は、(🤭)自分(fèn )の責(🔫)任(rè(🎺)n )である二(📵)つ(🆎)の(🛁)室(shì )の掃除を終わ(🥁)ると、すぐ便所掃除(🗳)の(🌧)手伝いに行った。これは(🚧)、か(⛓)れ(😝)が(🎀)助手として塾生活をは(➕)じめた当(🍍)(dā(🛣)ng )初(chū )からの、一(♌)つの誓ちかい(🚪)みたよ(📜)う(🗿)にな(🧑)って(🥡)いたのである(💓)。
かれは、(😉)そのつ(🕛)めたい空気の針(⛔)を(🕚)なぎ払はらうよう(🍸)に、ば(🔓)たば(🤙)たと(🍲)部屋中にはた(➡)きをかけ(🍱)はじめた。
「ちょっと(🐦)ぼくに(🍂)打(🏬)たし(🌀)てみて(🔧)くださ(🏃)い(👣)。」
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