「板(⛺)木を(👲)打つのは、もうこれでおしま(⚽)いにし(🚥)ましょう。これで起(📺)きな(🐃)けれぼ、ほっとくほうがいい(〰)んです。」
「例(lì(😘) )によって(⛄)、(📉)指導者(zhě(🚷) )がいる(🛤)ようですね。」
「相(xiàng )変わらずですね。」
消燈まで、これとい(🍇)ってとり(🏹)たてていうほどの変わったことも(🖖)なかっ(🚒)た。し(🍴)かし、大河(🐍)無(🎗)門が、(🍎)かれ自身(shēn )の希(🛴)望に反(🍦)(fǎn )して(😲)、あま(🐟)りにも(✌)早く(🎎)その存(cún )在を認められ、みん(🙏)なの(🏚)注(🙊)目の的(🚷)(de )になったということは(💰)、この塾にと(👻)っ(➰)て、よかれあし(🦓)かれ、決して(😿)小(🗽)さなで(🗳)きごとではなかった(📶)といえる(🐺)であ(✨)ろう。
大(🛑)(dà )河(🔶)は、それでも(☔)同じ(😧)調子で打ちつ(🦕)づけ(🌧)ながら、
(🏙)次(cì )郎(🕙)は足音をた(🏷)て(😡)ない(💲)ように、みんなの間をあるき(⛴)まわり、いち(🦐)じるし(🏢)く姿勢のわるいの(🏡)を(🚶)見(jià(🔠)n )つけると、それを(🥨)な(🍂)おして(📕)やった。
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