「うらまれやしませんか(🦗)。」
「こんな寒(🐙)い時には、ぐいぐ(😸)いはたら(🍦)くに限(xiàn )るよ。室(🐖)長(zhǎng )なんかになるもんじ(🤩)ゃ(🐉)な(🐰)いね。」
次郎は吹ふきだしたい気持(chí )ちだっ(🚛)た。同(😍)時(shí )に(💤)、心の中で思った(📛)。
(➡)次郎は、そんな対話の中にも、友(🏈)愛(🎃)塾に課(🌼)さ(🧛)れた大き(🍾)な問(wèn )題があると思(🔡)った。そして、(🦃)かれ(🛺)ら(🐑)の話(huà(👉) )がどう発(fā )展して(🌁)いくかを興味(🌮)をもって待って(🌺)い(⛵)た。かれらは(🧑)、しかし(🦃)、笑ったあと(⤵)、急に口をつぐんでしまった。次(🛅)(cì )郎が大便(🔶)(biàn )所の中(zhō(⚪)ng )にいることをだれかが思い(😩)出して、み(😔)んなのお(🦕)し(🐫)ゃべ(🅱)りを(📉)制止(zhǐ )する合(🍚)い(🆕)図をしたものら(🥫)し(😉)い。
「する(♊)と(🤕)、起こしてまわる(😟)ほう(🏮)が早いですかね。」
「ちょっ(🈁)とぼく(📟)に(🐌)打た(🔺)してみ(👩)て(🔻)ください。」
かれは視線を(🍈)転じ(🚓)て、そ(🍕)っと先生(shēng )の顔をのぞいてみ(🍿)た。す(🌆)ると(👾)、ふしぎなこと(😈)には、先生のいつもの端(🧗)然(rán )た(🎖)ん(🤣)ぜ(🏊)んたる静坐(zuò )の(🦇)姿勢がいく(💸)らかくずれている。顔をすこし伏ふせ(🍟)、(🔮)その(👲)眉(🥄)まゆ(🏖)の間(🔭)(jiān )には深いしわさえ見(🧝)えるのである。次郎は、先(⏭)(xiān )生が気(qì )分(🏇)でも悪く(🚫)なった(🔢)の(🧕)ではないか、(🕌)と思(🏽)った。
先(xiān )生(shēng )は、しか(🏨)し、まもな(🤳)く顔をまっすぐにした。そし(✉)て、これまでの激(💧)しい調子(🐆)とはうって代(dài )わった、沈しず(🤭)んだ調子で(💌)言葉(🎲)をつ(🌱)づ(🔔)けた。
(😒)塾(🎫)生た(🎯)ちの(✂)ある(💎)者にとっては(🧓)、朝倉先(xiān )生のそ(🕌)うしたやり方が、(🎦)非常に皮(pí )肉に感じら(🏢)れ(🐕)た。
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