「(🔈)どうかして(🔝)勝たし(🎥)て(🌑)もらいたい、わ(🌈)しが生徒(tú )に野球をゆるし(🌼)たのは少し考え(🐖)があっ(🖨)て(🐉)のことだ(🙉)、この町のも(👷)のは官(guān )学を尊敬して私学を軽(qī(💚)ng )蔑けいべつ(☝)す(🏽)る、いいか、中学(xué )校や(🍥)師範学校(🔫)の生(shēng )徒はいばるが、黙々塾もくもくじゅくの生(🕉)徒は小さくなっている、なあ(👜)安場、きみもお(🏂)ぼえが(🛳)あるだろう」
「よし、それできまっ(⚡)た、だが(👿)も(🐪)しそれでも反(🎃)省しなかった(🔤)らそのときに(✂)はだれがな(🔑)んとい(⛳)っても(🚯)ぼくは(🏷)あいつをなぐり殺(shā )すぞ」
「ありがとう伯(bó(👰) )父(🅱)さん(🆘)、(🥥)それじゃ今(jīn )日(rì )は休まし(🚆)てもらい(🕊)ます」
「覚平さん」
久保井(jǐng )先(xiān )生(💙)が去ってからつぎにきたる(🍾)べき(🙆)校長に対(🔎)(duì )して生徒も町の(🔼)人も一(🌏)種の反感をもってい(😔)た、(🔮)だ(😶)が日を経(jī(😯)ng )ふる(💸)にしたが(🙂)って(🍄)新(🦓)校長(zhǎng )の(🌟)実(💺)践(🗺)躬行じっせんきゅう(🗺)こう(🕷)的な人格(gé )は全校(🕞)を圧(🛠)し(🌅)、(♍)町を圧(🚑)しいま(🤭)では(⚓)だ(🥄)れ(😝)ひ(🛶)とり尊敬(🐄)せぬも(🚷)の(🐚)はな(💥)い。
元(yuán )来(🛂)(lái )晴れ(🚷)の(🌝)戦(zhàn )場における(🤶)ノックには一(😏)種の秘訣ひけつがある、それは難球を打(dǎ )っ(🍢)てやらぬこと(😒)であ(➕)る、だれでも取れ(👖)るような(🖍)球(🗃)を打(🤬)ってやれ(🌐)ば過(🚮)(guò )失が(🌺)ない、過失が(😉)な(📲)ければ気がおちつ(💫)く(😀)、特に試(shì )合になれぬチーム(🚌)に対してはノッカーはよ(😝)ほど寛大(dà )に(🍲)手(🏆)心せ(🔷)ね(🌚)ばいたずら(🌠)に選手をあがらし(📔)て(🐙)しま(🦑)うおそれが(🈲)あ(🏔)る。
「(🚁)師範のやつらが(🥎)い(😓)いふらしたんだ」
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