日本《ラッパー エロ》2行目ライン
ラッパー エロあらすじ
「(❕)そう(🔹)だ、金(🏋)が(👸)あって時(🥄)(shí )間があって学問(wèn )す(🏗)るも(🎣)のは幸(xìng )福だ、わしの(🎮)塾じゅ(📵)く(🗣)の生(♓)徒はみんな(🥀)不(bú(🍑) )幸なやつばかりだ、同じ土地(dì )に生ま(👉)れ同じ年(➡)ごろで(🔄)ありながら、た(🎞)だ、金のため(🎙)に甲こうは意(yì )気揚々よ(🏂)う(🕕)ようとし乙おつ(🐙)は悄然(〰)しょ(⏳)うぜんとす(🥈)る(🍁)、こんな(🔰)不(🍛)公(gōng )平な話(🤹)はないのだ(🔞)、(🈳)いいか安場(👶)、そこでだ、わしは生徒共の肩(✅)(jiān )身を広く(📡)さ(🐮)してやりた(📉)い、金ずくで(📠)はかなわない、かれら(♑)の学(🏈)校(📿)は洋(yáng )風の堂(táng )々たるも(🌦)のだ(🕯)、わし(🕴)の塾じゅくは壁(bì )が落ち屋根(🔆)がもり(🎱)畳(dié )たたみがぼろ(🛄)ぼろだ(😲)、生徒(😵)は(💝)町を歩(bù )くにいつも小(💾)(xiǎo )さくなってしょ(🔓)ぼしょぼしている、だからせめて野(📵)(yě )球でもいいから一(yī )遍いっぺん勝(shè(🐟)ng )た(😒)し(🕌)てや(🔙)りたい、(⛎)実力のある(🍴)もの(📍)は貧(pín )富に(🛄)かか(💥)わ(👈)らず優勝者(📥)になれ(🧤)るもの(🔵)だ(🕋)というこ(🥒)と(🧞)を知らしめ(🏇)たい(🗨)、師範(📘)(fà(🐟)n )生も中学(🧝)生も(🥉)黙(📱)々生もくも(🔝)くせいも同等のも(🐾)のである(😦)と思わせた(🌜)い(👂)、大(dà )手をふって町を歩く気にならせたい、だからどう(🚏)しても(🌵)今度は勝たねばな(🍏)らん(👙)、わしもこの年にな(🎏)って、(🎛)なにを(🏇)くるしん(✉)ですっぱだか(🥡)にな(🙀)って空(💤)あ(🌉)き(🚂)地ちでバットをふり生徒(🚥)等を相(🅰)手(💾)に遊んでいたかろう、生(🥌)徒の自尊(🏼)心を養成したいため(💾)だ(💜)、そ(🤣)うして一方(fāng )におい(😃)て町(dīng )の人(rén )々や官(🐸)学(xué )崇拝者を(🏫)見(jiàn )かえしてやりたいため(🦊)だ(🛂)、(🛩)野(yě )球の(👙)勝敗(🚠)は一小事(shì )だが、ここで負(fù(🏮) )ければわ(🐄)しの生徒(tú )はますます自(zì )尊(👖)(zū(🥕)n )心を失い(🦗)肩身を小さくする、実に一大事件だ、なあ安場、今(🍭)度(🈯)(dù(⏰) )こそ(😬)はだ、なあ(📔)おい、しっかりやってくれ(📧)」
「(📜)今日(📕)きょ(💞)う(🌭)は日(♎)曜だか(🧒)らおまえは休(⚫)め、おまえ(⏬)は今日(rì(🍠) )大事(shì(🕊) )な戦争(zhēng )にゆかな(🦇)きゃならないじゃ(🍧)ないか」
「なにを？ 大事なことを？」(💒)
「(🔈)活動だ、(📡)それにちがい(💅)ない」
「おらあハア(📰)三度のご飯を四度食べて(🚆)も野(🌌)球は見た(⛲)いほうで(🚬)」と(🧙)善兵(bīng )衛がい(💡)った(💔)。
「ボールがボー(🦌)ルが」とかれは悲鳴を(😛)あげた。中堅手(shǒu )が(🚆)そ(🧀)れを拾うてホームへ投げた(🌎)、(🛀)がこのときはすでにおそかっ(😐)た、五(😧)大洲と(🍣)クラモ(♉)ウは長(👉)駆(🔀)ちょう(🌲)く(📀)し(⛳)てホー(⚫)ム(🐛)へ入り、千三は三塁に(💴)すべ(🛵)り込んだ。
「じゃ一高(gāo )で一(🌙)緒に(⚫)なろ(✳)う、きみがショートでぼくが投(🕊)手(shǒu )で小(🌦)原(♟)さ(📰)んが捕手だったら愉(yú(⏱) )快だな(🎪)」
「こ(🐣)んなきた(♐)ないはきだめ(😾)によくがまんができるも(🚼)のだ」と光一は思った。
「どうか(🖱)して勝たし(🦃)てもら(👛)いたい、わし(🤳)が(🕤)生徒に野(yě )球をゆる(🗨)したのは少し(🍇)考えが(🐮)あ(🐰)ってのことだ、この町(✋)のものは官(guān )学を尊(zūn )敬(jìng )して私学を軽蔑けい(🛎)べつ(🕦)する、いいか(🍌)、中(🚞)学校や師(🐲)範学校(🌨)の(😧)生徒は(🍗)いばる(🍀)が、黙(mò )々塾もくもくじゅくの生徒(🌸)は小(👗)(xiǎ(🈺)o )さくなっている、なあ安(ān )場(🤽)、き(👬)みもおぼえが(😟)ある(❗)だろう」(🌛)
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