「(😩)高瀬さん、私(⭐)も小諸(zhū )の土(tǔ )に(🏢)成りに(🎷)来ましたよ」(🏋)
「(💳)どうして広(🦗)岡先(🛬)(xiān )生(👇)のような(⛎)人(🎽)がこん(💐)な(💢)地方(fāng )へ入(📗)り(🚬)込(rù )んで来たものでしょう」(🌀)
更(gèng )に(🛂)二年(nián )ほど過ぎた。塾(🥟)では更に教室も建(jiàn )増したし、教員の(🧞)手も増(zēng )ふやし(⛵)た。日(🈵)下(🅾)部く(✅)さかべ(📝)といっ(🦊)て塾のため(👫)には忠実な教員も(📩)出(➖)来たし、(🏹)洋(🕛)画家(🗄)の泉も一(yī )週に一日(rì )か二日程ずつ(👋)は(🐧)小県(📴)(xiàn )ちいさがたの自(🆑)宅(zhái )の方から通(🤑)って来てくれる。しかし以前のよ(🍏)うな賑にぎやかな笑い声は次第に減って行っ(🔤)た。皆な黙って働くよう(🍽)に(🔺)成(🕦)った(🏓)。
正(🌽)(zhè(🍌)ng )木大(🍍)尉(🚪)(wè(💙)i )も(🐐)帰(guī )った後だっ(🛺)た。学士は幹(〰)(gàn )事(shì )室(🌇)に預け(🚤)てあ(🤒)る自分の弓(💋)を取りに行って、(🤧)復た高瀬(lài )の側へ来た。
「(🏁)ア(🔧)、(👓)虫を取(qǔ )りに(🏼)行(🏖)った」
「さあ、パン上(🍦)げる(🔭)から、お出いで」と彼女(🍃)は娘(🍫)を呼んだ。
高瀬(🍄)も(🗂)佇立(lì )た(🛁)ちどまって、(🤝)「畢(bì )竟(📧)つまり(🗾)、よ(🧓)く働(🦓)く(➡)から(💏)、それでこう女の気象(🦆)が勇(🈶)健つよいん(🍇)でしょう」
(😄)これ(🛑)と擦違すれちがい(🕔)に越(🔟)後えちご(🚁)の方か(😛)らやって来(🐉)た上(🏵)り汽車がやがて汽(🌷)笛(dí )の音を(🏡)残して、東(🎯)京を(🦖)指(🈁)して行(⚫)って了(le )った頃は、(🌀)高瀬(🎿)も塾の庭を帰っ(🚆)て行った。周囲(🚙)あたりに(👦)はあ(⚡)たかも船(chuán )が(🎺)出た後の港(gǎng )の静かさが有(yǒu )った(🔜)。塾(😋)(shú(🌡) )の庭にあ(⌛)る桜は濃(🙁)い淡(dàn )い(🐌)樹の影(yǐng )を地(🥋)(dì )に落(luò(💌) )して(🎅)いた。谷づたいに高瀬(📸)は独(🎌)ひとり桑(sāng )畠(✨)の間を(👩)帰(🐉)りながら、(✡)都会から遁のがれて来(👒)た自(🌨)分の身(🐑)を考(🥨)えた。彼が近い(😕)身(shēn )の(🍄)辺(🥠)ほとり(💯)に(👴)あった見せかけの生活から(🧛)――甲(🥦)斐(fěi )かいも(🚐)無い反(🚄)(fǎn )抗(kà(🍞)ng )と(🔜)心労(🗞)(láo )とから――その他(💔)あら(👑)ゆるもの(🔯)から遁のがれて来た自分(🔵)の身を考えた。もっ(🍦)と自分(fè(👈)n )を新(xīn )鮮(xiān )に、そし(🛏)て簡素にす(😶)ることは無いか。そのために、(🍥)彼は他にも(😆)あった教師の口を断り、すこし土でも掘って見よう(💧)と思っ(🚭)て、わざわざこの(🚕)寂(🅰)しい田(tián )舎へ入っ(🛎)て来た。
教員室は以前の幹事室(🧕)兼(🎵)帯でも手(shǒu )狭なので、二(èr )階の角(⛴)す(🛥)みに(🤥)あった教(😣)室をあけ(🥒)て、そ(🍹)っ(🤫)ちの方へ(💌)引越(⬇)し(⬛)た。そこに大きな火鉢を置いた。鉄瓶てつびんの湯(⛲)はい(🌥)つでも沸(🕵)(fèi )いていた。正木大(😜)(dà )尉は舶来は(⛓)くらいの刻煙(💚)草きざみたばこを巻きに(💕)来ることもあるが(🎥)、以前(qián )の(🌼)ようにはあまり話し込まない。幹事(📝)(shì(🤲) )室の方に籠(lóng )って、暇(xiá(🖌) )さえあれば独りで手習(xí(🤾) )を(🤘)した。桜井先生(🥀)は用にだけ(👘)来て、音吉が汲んで出す茶を(🔃)飲ん(🅿)で(👂)、復た隣の自(🍄)分の室の方(fāng )へ行っ(🦗)た。受持(chí )の時(shí )間が済め(⛴)ば、先(🔲)生は頭巾(jī(🏭)n )ずきんのような隠士(🉑)(shì )風(fēng )の(🏝)帽子を冠(👊)(guàn )って、最(🎙)(zuì )早も(🌭)う若樹(💄)と言えな(📂)いほ(🕺)ど鬱陶う(🛀)っとうしく枝の(🏠)込(⛴)んだ庭(tíng )の桜の下を自分の(😪)屋敷(fū )かさもなけ(👷)れば(✈)中(🏑)棚の別荘の(😹)方へ帰(🤩)って行(🏉)った。
「馬鹿、やい」(🧦)と鞠(😌)子(zǐ )は(💧)あべこべに父を嘲あざ(🆔)け(🛬)った。――これが(🏦)極く尋常あ(🔆)たり(🚫)ま(🔰)え(⏭)なような調子で(🎆)。
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