「しか(🎩)し、今年の(🕔)五(wǔ )年(🗣)生(🕓)もそれで台なしだな。しょっぱなから、しかも新(💰)(xīn )入(rù )生に対して味噌(cēng )を(🛠)つけた(🌮)んで(🔺)は(💊)。」
家に帰(🕊)ると(📻)、彼は何(🔧)事(shì )もなかっ(🌵)た(💉)ような顔をし(💀)て(🌁)、すぐ机のまえに(🤸)坐った。そ(🗝)して(🤖)、懐から手帳と蟇口(kǒu )とを出して、そ(👩)れを抽斗ひきだし(🍼)にしまい(✉)こ(🥧)んだが、つい今朝まで、何(🚊)かしらまだ気がか(🚝)りになって(🎽)いたそ(🧜)の蟇口(🍪)(kǒ(🐋)u )も、も(💚)う全(quán )く問題ではなくなっ(🤛)て(⬛)いた。
もっとも、(🍨)生(👢)徒間の(🏺)噂による(🏁)と、校内に(🍒)二(èr )人や三(💸)人は、(🍶)尊敬(jìng )に(➕)値する先生(👸)(shēng )がいないで(🌅)もないらしかった(⏪)。ま(🏃)た、(👯)入(rù(🚑) )学(🐋)式の時(shí )に、彼が校長からうけた印象も、まだすっかり消(xiāo )えていたわけではな(🦖)かった。しかし、そうした先生たちは、(💁)次郎たち(👔)とはまるでべつの世界に住んでい(🕎)る(🍳)ようなもので、めったにその顔をのぞく(🌚)ことさえ出来な(🌳)い(🙃)のだった(🆚)。次郎は、(🦊)その(🚵)た(✡)めに、中(zhōng )学校とい(🕛)うと(🌎)こ(🔜)ろ(⤴)は(🏄)、小(xiǎ(🚦)o )学(⏮)(xué )校にく(⛰)ら(📩)べて(🗼)ずっ(🐸)と奥行があるような(💬)気もしたが、またいやに不便なとこ(🧚)ろの(🎐)ように(👨)も(🍠)思(🥢)った(🤘)。
次郎はちょっと(🔬)ま(👻)ごつ(🏘)いた。しかし(🍮)、(🌯)すぐ、一層力りきん(🥃)だ調子で言(yán )った。
「(❕)だって、五年生(shēng )は無茶(💒)ば(🛺)か(🔣)り(💶)言(🎬)うんです。あ(❎)んなこと言わ(🐗)れて、僕(🥚)、へこんでいたくないんです。」
彼は(🦌)毎日むっ(💦)つりして学(👝)校に通っ(🚦)た。
「そうだよ。だから、狐として(🤧)は、それを生意気だとは、どうしても言えんわけさ(🍎)。」
(🚑)それから(👂)あと(😗)、(🏵)次(🗝)郎は何が何やらわからなかった。ただ真(😓)っ黒(hēi )なものが周囲をとりかこみ、そ(🕒)こ(🦍)から(🐣)手や(🕍)足(zú(👭) )が何本(🐝)(běn )も出て、自分の(🕎)からだ(🌬)を前後(🚅)(hòu )左(🥕)右(👂)に(🖇)はねとばしているよう(🈹)な感じだっ(🍌)た。
すぐ賛(😗)成(🌪)(ché(🍵)ng )者があった。
次郎はそっ(👡)ぽを(😨)向い(👜)て、返事(🚰)(shì )をしな(👹)か(🚝)った(📂)。大沢(😌)は、恭(✔)一と顔(yá )見(🍹)合わ(🥓)せて(👢)、微(wēi )笑(xià(🐙)o )しながら(🧐)、
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