(〰)乳母の(🈶)お浜に(✂)は、次郎は、それ(⛺)からも、た(🤭)び(⏭)たび手(🎛)紙を出した。返事(🚇)に(🚫)は、いつもきま(🌤)って(🏠)、(🌙)一番(📫)(fā(📭)n )になれとか、偉い人になれとかい(🧚)うようなことが(🍰)書(shū )い(🐖)て(🔜)あ(👜)り、また、それとなく、今(📉)度の母(🐌)との折合いがうまく行って(🚄)いるかどうかを、(🛒)知りた(🥠)いような文(💊)(wén )句がつらねてあ(🌵)った。次郎(🤾)は、しかし、そのい(🚕)ず(📙)れに(🎰)も、たいして心を動か(😿)さな(🔀)かった。彼は、そうした手紙によって、お浜の自(📲)分に対す(😶)る愛情を(🏜)十(🍧)分(fè(🍰)n )に味わいな(🔻)が(👓)らも、すでに(💧)一(📷)段と高い(🍙)ところ(✈)に立(🦂)(lì )って、そ(🍵)の中の(🎺)文(🏬)(wén )句の意味を読もうと(🏳)する気持になっていた。それはちょうど、多(duō )くの(🚢)大(dà )学生(💦)が故郷の(🌔)母(🔺)から(🤥)来る訓(xùn )戒の手(🌯)紙を読む時(🎶)の気持と、同(🤦)じ(🖋)ような(🙅)ものであったらしい。
「生意気(🖤)でも、そ(📑)のぐらい(❕)勇敢(🚲)だと頼もしいじゃないか。入(⚡)(rù )学早々(🎣)、五年生(🦆)(shēng )全部(bù )を向こうにまわ(🔒)して悠々たる態(tài )度(dù )を見せるなんて、こ(👆)の学(🍴)校(xià(🚍)o )としても(🛀)、全(💿)く歴(⬜)史(shǐ )的だ(🚖)よ。」
二(🕹)人は校(🛠)門(mén )を(👰)出てから(🌽)も、し(😦)きりに次郎のことを(🛍)話(📸)しながら(📝)歩いた。
「その新入生、ちびのくせに、いやに落ち(🐲)ついてい(👈)た(😶)っ(📰)ていう(📌)じゃないか。」
「(🐣)冗談はよそう。……どうだ(🤔)い(🛡)、本(🎮)田、君の弟ってのは、いったい、物(🔸)がわか(🐧)る方なのか、それとも、(🏥)ただの向こう見ずか。」
恭一は、やっ(👬)と(🏭)答(dá )え(🍱)て(✝)、(🍩)眼(🌮)をふせた(🌪)。
(二人は、(😯)自分(fèn )のこ(🌂)とを、もう何(🚸)か話しあった(🥛)にちがい(🕟)ない。)(🏘)
恭(💞)(gōng )一(🏾)は、それまで大し(👾)た(👶)興味もなく、はたで聞(🚮)いて(😬)いたが、(🏹)本田(💯)(tián )という名(mí(🈁)ng )が出ると(🤬)、ぎくっとして(🐀)眼(🔡)を見張(zhāng )った。
「そうだ、本(bě(😑)n )田(🥐)(tián )次郎(😍)っ(🎤)ていうんだそうだ。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025