フェラ 動画《福岡 クリマレ》2行目ライン
福岡 クリマレあらすじ
と道江も眉根をよせ、肩を(🏬)すぼめた。
「知っていたさ。」
それによると(🎵)、血書のことは(🚼)、もう昨日のうちに警(jǐng )察や憲兵(bī(🚍)ng )隊の耳にも入り(💻)、県の(👹)学務(wù )課にも通報されて(🍉)いたら(🚖)しい。今(jīn )朝(cháo )は(🍲)さ(🏕)っ(🌉)そ(🏟)くそ(🎳)のこ(🕊)とで(🥖)学(🈁)務課(🏖)(kè(🍼) )の方か(♏)ら電(diàn )話がか(😶)かって来た。校(🏈)長はちょ(✍)うどその(💜)時(shí )四(sì(📃) )人の代表(biǎo )と会(huì )っている(⛔)最(❕)(zuì )中だ(👪)った(👒)の(👎)で、教頭が(🗜)代ってそのことを報告(🙁)す(🆒)ると、では一(👳)応(yī(🛋)ng )おだ(🧤)や(🤴)かに(🅾)その血書を受(🔽)取(qǔ(📮) )る(📿)がい(📙)い。そし(😚)て(🌾)校(🎰)長(zhǎ(💿)ng )自身それをもってすぐ県(🎋)(xiàn )庁(tīng )に出(㊗)頭するよ(🌾)うに、(🚒)というこ(⛄)とだっ(📍)た(🈁)。教頭が紙(🃏)片(✴)(pià(🍃)n )に書い(🚱)て(🕴)校長(zhǎng )に渡したのは、(🏤)そ(👥)のことだったにち(🔆)がいな(🛅)い、とい(🥑)うのであ(🔋)る(😅)。
「あたし、やっぱりそっ(👆)と(🚏)逃げて(🚚)いる方が(⚡)一番いいと思いますけ(🥞)れど。」
次郎(láng )は、新(🐶)(xīn )賀や(🍯)梅本といっしょ(🏭)に校門を出た。新智と梅(💏)本(běn )とは、(🍘)案外(🔔)早く血(😚)書(🔲)が県(xià(🛳)n )庁に届けられ(👭)るようになったが、こ(🤦)れはいいこ(🙈)とだ(🐆)ろ(🚋)う(📛)か悪いことだろうかとか、(🐗)それが警察や(🍳)憲兵隊の意志(💤)(zhì )に(🛳)よったものだとすれば、(😻)恐らく結(🌟)果(guǒ(🚜) )は(🤫)悲観的だろうとか(🦎)、いや、警察や憲(🌄)兵隊(duì )までが気にやむ(🥟)ぐらいだから、(🧞)却かえ(🉐)っ(🔥)て有望かも(💌)知れない(🔒)とか、そう(💷)いったこ(🤞)とをしきりに話しあ(🗃)ったが(😩)、次郎(🍲)はただ(🏡)道(🛑)(dào )づ(🌠)れをしているというだけで、ほとんど(🌄)合槌あいづち(💉)さえうたなかった。そして、二人に、「気分でもわるいんじゃ(🍞)ないか(🔙)。」と(🦃)心配(☔)されながら別れたが、それ(💪)から二丁ほど(🎙)の街(jiē )角ま(💁)で来(🚝)ると、彼(🚸)は急(jí )に立ちど(🐷)まっ(🛂)て考え(🎷)こんだ。街角を(🈵)左にまがって(👇)少(shǎo )し行ったところに(🚳)朝倉(🤗)(cāng )先生の家があるの(🤮)で(🍮)ある。
それか(💭)ら田上(🏍)と校(🎯)(xiào )長との間に(📴)、二(èr )三(sān )押問答があったが、校(xiào )長(📞)は同じ(😇)ことをくり(💆)かえしては(🌇)ため(🐂)息をつ(💾)くだ(🚘)けで、(⏹)一向らち(🧐)があかな(🦇)い(🤟)。四人の(🌇)うちでも比較的(de )気(qì )短かで(📞)、(📡)ぶっき(😋)らぼうの新賀(🔢)は、たまりかねたよう(🚒)に言った。「では、その願(👷)書はお返し下さい(💘)。僕(🥚)たち(🍕)で直接知(zhī )事(shì )さんに(🍏)差出しますから。」すると、校長(zhǎ(🔧)ng )は、いきなり血(😍)書(shū )をわ(📔)しづか(✔)みにして、大(👋)あ(🏢)わてでそれを、かく(🚪)しにつっこんだ(😱)。そ(🌪)してもう一(yī )度(📯)椅(🖌)子から立ち上(👠)り(🥜)、右(yòu )手を顔の(🚺)まえ(🌥)に立て、まる(🎷)でば(⛓)ね仕掛のよう(📉)にそれを左右にふった。何(❎)(hé(👐) )か言お(🛎)うとしているら(🛡)しかったが、四人の(🥚)耳にはただ「うん、(🥉)う(⛺)ん」(🐓)ときこえるだけだっ(👎)た(🚣)。梅本(běn )の言(🖕)うところでは(🏴)、校長(zhǎng )の鼻がも(🗻)っと烈(liè )しく上の(🚮)方に移(yí )動したように見えたのは、その時(shí )だったそうで(💺)ある。新(🛤)(xīn )賀(🕒)(hè )はすっ(⤵)かり(🔭)おこり出(chū )してし(📅)まった。彼(🏕)はそれまでみんなの(🛒)うし(🤝)ろ(⏹)の(🕧)方に(🏝)立っ(👂)てい(🤚)たが、いき(🚍)なり田(tián )上(📊)をつきのけるよ(🐲)うに(📚)して校長の(🎃)机(🎺)の(㊙)ま(🏺)えに(📁)寄(jì )って(📋)行(háng )き、(🅱)乱(luàn )暴(bào )に手を(🦒)さ(⛰)し出(🎊)しながら言っ(💅)た。「その(🏈)願書はわれわれの血で(🏕)そめ(🌡)たも(🦖)のです。それを(🗺)むだには出(chū(🕺) )来ま(🥉)せん。返して下(😛)さ(🐷)い。」校長(🥢)(zhǎng )は(🥍)、(🈹)し(👕)かし(📙)、(🌎)ただやたらに手をふっているだけだった(🥓)。
「い(🤨)いえ、(⛪)総務二人に新賀(🍺)と梅本とが代表になったんです。」
彼のこ(🈴)の驚きは、同時に、(🔓)目がしら(👧)のあつく(🤭)な(😷)る(🦅)ような(🥌)感激でも(🕹)あった。彼はうつむいたま(🧔)ま、縁板(🐩)につ(🚹)いた(🏕)手(⬛)を、まるで女の子みたようにもじもじさし(🥒)た。朝倉先生は(🤹)それ(🕥)を見まもりながら(👴)、(🌼)「(🔤)君の(🤸)お父さ(😝)んは、君のやったことを生(shē(🔙)ng )ぐさいと言っていられたが、なる(📭)ほど生ぐさい(🛢)と(🏂)いえ(🙅)ば生ぐさい。た(💖)し(🚡)かに(🖇)思慮の足りないやり方(fāng )だ(🔻)し(🎋)、それ(🤖)に文明的(👅)(de )ではないからね。しかし(😿)人間の真実(🕟)な気持(chí )というものは、そのあ(🌠)らわれ方がどうで(🐈)あろ(🎐)うと、やはりうれしいもの(🐗)だ(✏)よ(⛩)。私(💲)は(🥒)それを味(🔺)わうだけは素直(zhí(😔) )す(🔨)なおに(🥒)味わいたいんだ。むろん(🔹)私(sī )には私の行く道があるし、君の真(zhēn )実な気(qì(🛍) )持(💩)を味わったか(👌)ら(🎈)っ(🕐)て、(🌤)そ(🚋)の道ま(🕒)で(🤹)変え(🧦)るわけには(🔦)いか(🔄)ない(🚍)がね。」
「ええ。でも、そんなことよりほか(🧡)に(🤚)、どうにもしようがない(🌼)わ。」
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