(🌕)相談は安(🥩)(ān )易あん(🍖)いにすぎるほ(🦃)ど、すらすらとは(🐿)こ(😱)び(🍔)、(🐯)ほとん(🐭)ど無修正だった(👗)。特異とくい(🆙)な行事を期(qī(🦔) )待していた塾生(✔)たちにとっ(🍞)ては、多少物(🗒)足りなく感(🤷)じ(🚑)られたらしかったが、そ(🐸)のため(🌱)に、これという強硬きょうこうな主張も出(chū )なか(🍠)った(🍠)。最も多く発言し(🏒)た(🦔)のは飯島(🍭)だ(🙆)っ(🕜)た。しかし、それも、自分(🚪)の存在を印(yìn )象(xià(🌺)ng )づける目的(de )以上(🥒)の発言(🔅)ではな(🔄)く、たいていは原(yuá(📓)n )案賛成の意(🦗)見(📞)をのべ、同(🙀)時に進行係をつとめるといっ(⌚)たふうであった。田川は(🎦)、(💝)はじめ(➖)から終わ(🚪)りまで(🧀)、一言も(🗝)口をきか(🤖)なかっ(🐁)た。
(🏺)次郎は(😛)近(jìn )づい(💩)て(🤷)行って声をか(😧)けた。
そして、次郎のほうを(🤛)ちょっとぬすむように見ながら、
かれは、そう言(🐼)うと(🈚)、す(🐪)ぐおじぎをして、塾長室を出た。朝(🐩)倉(cāng )先(✈)生は無言のまま、かれの(➕)うしろ(🐗)姿を見(🚧)おくって(🛸)い(🏆)た。
(👸)解(🍭)散するまえに、朝倉(cā(🐑)ng )先生が言(💽)った。
「いつ(👍)もこんな(⏳)に起(qǐ )きない(🍹)んで(🏌)すか。」
先(xiā(🌬)n )生(👹)は、次郎(😚)の(🈂)顔を見ると、手(🤐)帳をひらいた(🦂)まま、たずね(🔭)た。
大河(🚷)は(💕)第(👦)五室の列の(🍆)一(⏹)番(㊙)うし(🔠)ろ(🔭)にす(🛴)わっ(📝)てい(👵)た(⛩)。しかし、(🗝)ただ静かに(🚕)瞑(míng )目めいもくしているだ(🚝)けで、その顔(♑)(yá )から(🈚)は(🥂)、(🤧)かれの気(🛌)(qì(🔦) )持ちがどう動いてい(🧘)るかは、すこしもうかが(🐺)えなかった。
「たい(🐮)てい(❕)は二重橋を(🍅)見て、(🈁)それから銀座(🚵)に行きたがって(🚑)いたようでした。」
次(cì )郎は、朝倉(cāng )先生(🚙)ら(🤚)しくない(🐞)詭弁きべんだという気がしてさ(💱)び(❤)し(🉐)かった。かれは(🍃)語気を(📿)強(qiáng )め(🤝)て(🤪)言(yán )った。
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