「もうい(😖)ません(🎐)わ。昨(zuó )日(rì )皆で(🐊)行ってし(🕑)ま(🌨)ったの(🚍)。」
「(🔊)爺さんも老人(🌀)だか(🔴)ら、やっぱりいけ(💗)ないんですって(🔦)。」
「(🍱)馬鹿(🧢)にして(🕚)ら(📪)あ(🍿)。じゃ誰がなるの。」
「(🍖)なあんだい、一(yī )人(🏎)でやるんか(🎒)い。」
「そう(📹)だ、次郎ち(🥉)ゃんも、(🗂)もう(🛡)行っ(😦)てるか(🌰)も知(zhī )れん(🔨)ぞ。」
「馬鹿(🔈)! (📘)みんなでや(⌛)るんなら、動(dòng )くの、当りまえ(🎎)だい。」
教室(shì(🗼) )の方(fāng )からは、(🚵)先生や上(shàng )級の(🎎)児童た(🦐)ちが、大声(🎣)で叫びか(💸)わしな(🌾)がら、が(🕦)たぴしと物(💕)を動(📯)かしている音が、ひ(🖊)っきりなしに聞えて(🚈)来(🚁)る。
((🏑)ふふ(👎)ん、そのご(🎄)挨拶の気持(⛲)も、(🛀)ど(🚉)うせ明日まで(🅰)はつづくまい。)
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