こうして、彼は(🖕)、(📮)彼(🌓)の同級(jí(✳) )生の間に、一人(rén )として心(🈳)(xīn )の底(🏉)(dǐ )から交(jiā(📕)o )わりうる新しい友人(😫)を見出(chū(🛹) )さなかった(🤦)。そればかり(🔹)か、(🧟)竜一や源(yuán )次で(🕥)す(🔐)ら、(🛴)もう彼(🚗)にとっては、心からの親友で(👭)も、従兄でもなくなったの(🥠)であ(🏋)る。むろん、小(xiǎo )学(🏒)(xué )校(🉑)時代(🏤)に(🍒)培われた温(wēn )い感(gǎ(🕣)n )情が、(🕙)そ(🌅)う無造作に(🥩)冷めてしまうわけはなかった。で、次郎(📛)の彼らに対する気特には、他(💾)の同級生(🕘)(shē(🏫)ng )に対するのとは、まだ(🤣)かなり(🤦)ちがっ(⛔)たところがあり(🍏)、(🤡)また、彼が土曜から(😗)日曜にか(➿)けて彼らの家(jiā )を(📓)訪ね、見たと(🛩)ころ以(yǐ )前(🆖)(qián )と少しも変らな(😕)い(🍦)親しさ(🏳)で遊んだりすること(⏳)もし(👬)ば(😫)しば(🚃)だったが、そうした(🕡)こ(🆑)とは、所詮(🤞)しょせん、過(🌿)去(🔅)の酒甕さかがめからしたたって来る雫しずくのような(🔓)もの(🕗)で、彼の注(zhù )意が一旦明日(🌒)のこと(🍄)に(📉)向けら(🔩)れると、二(💤)人(😎)は、もう、彼(😜)にと(🎋)って、(🎟)他の同級生と少し(🔩)も択(📖)えら(🆓)ぶ(🕋)ところの(🔔)ない存在(zài )だったのである(💓)。
「あた(🔖)りまえじゃな(🧜)いか(📛)。」
狐(🎀)が今(🏆)度はう(🐵)す笑(xiào )いし(♏)ながら言(🍋)った(🧤)。
「父さんだけ(🎶)ならい(🧝)いけど……」
(👛)彼は、じっと耳(💮)をすました。
彼にと(🤭)っての最も大(dà )きな失(🗼)望(🦊)は、彼の教(🚾)室(🤰)に(🎰)出(chū )て来る先生(🎶)(shē(🥊)ng )の(🤜)中(zhōng )に、権田原(💞)先生のような人(⏲)(ré(📲)n )を、(🐇)ただの(🤩)一人も、見出せな(🎍)か(🎥)った(📱)ことであった。彼の(🌜)眼に(💷)映じた(🔉)中学(xué(🎷) )校の先生と(🎆)い(🌂)うのは、小学(🚓)校(🔑)の先(♟)生(💍)(shēng )にくらべて、何(hé )か専門(mén )ら(😠)しいこと(🕉)をほん(🐈)の(💌)少し(✉)ばかりよけいに知っているだけ(👵)で、およそ人(🥦)間(🤫)らしい(👌)とこ(🐍)ろを(🚻)少(shǎo )しも持(chí )合わせない人達ばかりだった。貧し(🚉)い知識(🗝)を教室で(⭐)精(👌)(jīng )一ぱいにし(♑)ぼり出(chū )すこと、点(diǎ(🍣)n )数や処罰で生徒(🈂)を(🚉)おど(🚾)かすこ(🍥)と、この二(🤢)つの外には、(🙊)用はないと(🍢)いった顔を(🚱)している人(rén )間、それを次郎は(🔐)中学校の先生において発(fā(🦋) )見したので(🌂)ある。
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