日本《パック リゼロ 正体》2行目ライン
パック リゼロ 正体あらすじ
と、次(🐝)郎は大(dà )沢をさげす(🛎)むように見(🍡)(jiàn )て、
「(🏀)狐(🗒)もさすがに面喰(✍)ったろう。」
(⛸)三(sān )人(😓)(rén )はそ(📆)れから、(🚼)恭(gō(🚖)ng )一が階下から持(chí(🐥) )っ(🉐)て来た煎餅(bǐng )をか(🍷)じ(🛒)り(🈺)ながら、いろんな話をした。これ(🛌)とい(🔱)ってまと(🎓)まった話(🚛)題もな(✉)かったが、三(🤙)人(👥)とも少(🌓)しも飽いた様(yàng )子がな(🏣)かった。学(🐁)校の話もおりおり出(👻)た。しかし、(👥)次郎は、(🍏)雨(yǔ(🤴) )天体(🔳)操場事件につ(🚯)いて、自分(fèn )から(🚝)話(🎁)し出(❎)そうとは(🐬)決してしなかった(🎍)。
(🐴)雨天体操場事件(jiàn )は、翌日に(🛵)な(📤)ると、もう全校生徒(👱)の(🎺)噂(zǔn )の種になっていた。恭一(yī )の教(💞)室でも、始業(🥟)前からその話でにぎ(⛲)やかだっ(👚)た。
「(📢)僕(pú )だっ(🚹)て、なぐられるの、いや(🌑)だよ(🗂)。だから、自分(fè(🌑)n )のこ(🧐)とっきり(📧)考(kǎo )えないでい(㊙)いんな(📅)ら、五年生の(🍈)まえで、(🍔)も(🚃)っとおとなしく(🙍)し(🍉)ていたんだよ(😣)。」(🦈)
恭(gōng )一(🍧)はいかにも不(bú )安(🌞)そうな顔をして(👆)いる。
「(🎻)見てた(🍞)ん(💖)です。」
(♓)彼にとっ(🎷)ての最も大(📒)(dà )きな失望は、彼の教(🌠)(jiāo )室に(🤛)出(chū(🤢) )て来る先生(🏢)の中に、権田原(yuán )先生のような人(🔚)を、ただの一人(🤦)(ré(🛡)n )も、(📋)見(jiàn )出せ(🥟)なかっ(🅰)たことであった。彼の眼に映じた中学(🛎)(xué )校(⬇)の(😩)先生(🗝)というのは、小学(🕙)校の先生(🥄)にくらべて、何(🚎)か専(🎲)門(🏋)らしいこと(💔)をほんの少し(👬)ばかり(🌫)よけいに知(🌧)って(📽)い(🐜)るだけで、およそ人(🍭)間(jiān )らしいと(🆔)こ(📸)ろを少し(😶)も持合(😏)わ(💂)せない人(rén )達(dá )ばかりだった(🌹)。貧(pí(🔄)n )しい知(⚓)識を教(🐳)室(🛸)で精一ぱ(🎻)いにしぼり出す(📋)こと、点数や処罰(♿)で生(shē(✡)ng )徒(tú(🚾) )をおどかすこと、こ(📍)の二つの外(wài )には、用はないといっ(🧥)た顔をしている人(rén )間、(🏖)それを次郎は中学(😻)(xué )校(➗)の先生において発(fā )見し(🍰)た(🏰)の(🌹)である。
(🥞)学課には彼はかなり熱心だ(📯)った(👽)。また、教(🍙)(jiāo )科(kē )書(🎱)以外の本も毎(🎐)日いく(🦑)らかず(🛏)つ読(dú )んだ。たい(🐃)ていは少(🤡)(shǎo )年向(🎳)きの雑誌(zhì )や伝(🕠)記類(🔱)(lèi )だったが、恭(⏱)一の本箱か(🅱)ら、(🖲)美しく装(🎭)幀(🐣)(zhē(📽)n )された詩(🎮)集や歌集などを、ち(🖥)ょいちょい引(yǐn )きだして読(dú(🚨) )む(🛴)こ(🤖)ともあっ(😙)た。むろんそのいずれ(🔟)もが、(😠)彼(bǐ )にはまだ非(fēi )常にむずかしか(✒)った。し(🐑)かし、恭一におりおり(🎄)解釈か(🍺)いしゃくしても(🤸)らったりし(💚)ているうち(📱)に、詩や(⤵)歌の(♈)こ(📰)ころという(🧚)もの(🎍)が、いつと(🏞)はなしに彼(bǐ )の(🥀)感情(qí(🥧)ng )にしみ入って来た。そして(🥁)、時に(🥒)は、寝床には(🎬)いってか(🤙)ら、自(⏬)分(fè(🗿)n )で歌を考(😴)え、そ(💓)っと(🌭)起(qǐ(⛳) )きあがって、(🤯)そ(🥢)れを(🛠)手帳に書(shū )きつけ(❎)たりす(📫)る(☝)こともあっ(🛥)た。
彼は毎日むっつりして学(🤽)校に通った。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《パック リゼロ 正体》関連作品
日本週次チャート