「なんだか、(⛩)ひどく(🏊)叱しかりとばされて、や(🐟)っ(🎐)と(👍)起き(🚞)た、といったぐあいですね。」
講堂では、(🛳)掃除はも(🎌)うあらかた終わっ(🛸)て(⛑)、(🕎)机や椅(🍥)子いすの(🍻)整(zhěng )頓せいとんにとり(⏬)かかる(🌰)ところ(🖊)だ(🏯)った。そこは(🥏)、第(dì )一室と(🈯)第二室(shì(😈) )の共(🥐)同の受け持ちだったらしく、(🎡)田(🐏)川(🙍)大(dà )作(zuò )や青山敬太(🍸)郎(láng )な(🚛)どの顔も見えてい(🙍)た(🎒)。田(🍻)(tián )川(chuān )は、(🔉)例のしゃがれた、(⏬)激(jī )は(🌺)げしい号(📚)令(lìng )口(👺)調(diào )く(🥌)ちょうで、ほ(💫)かの塾生(shēng )たち(🍗)をせきたてながら(🤳)、自分(🕷)でも椅子や机を運(yùn )んで敏(mǐn )捷び(🐆)んし(🎚)ょう(🚋)にた(🤞)ちは(🍼)たらいてい(🎨)た。これ(🍶)に反(🏐)(fǎn )して、青山の態度(🙂)はきわめて冷静だった。かれは、(😦)田(tián )川の声には無(🚗)頓着(zhe )む(🎮)とんちゃくなように、並ならべら(🏻)れていく机(🛁)の(🏥)列をじ(⚪)っとにらんでは(㊙)、(🤙)そ(😨)の(🔦)み(🏄)だ(🥕)れ(💞)を正していた。――(🛍)二人(⏱)(rén )と(🐪)も、それぞれに室(shì )長に選(xuǎn )ばれてい(🎰)たのであ(🚂)る。
飯島(dǎo )は、そう言うと(🥑)、いかに(💇)もあわてたよう(⏮)に、あ(🐣)たふたと(🥝)廊(láng )下に足音をたてて去(🆎)った(😗)。
凍(📢)こおり(🛥)つい(☝)たような冷たい(💹)空気をやぶって、板(👖)木が鳴(🛤)りだし(📶)た。そとはまだ、(🎡)真(🦗)(zhēn )っ暗である。白(bái )木(☝)綿しろもめんの、古ぼけ(🥔)たカーテン(🔆)のすき間(jiān )から、硝(xiāo )子戸(hù )ガ(⬅)ラ(💟)スどごしに、大(⚫)きな星がまたたい(🀄)ている(🦂)の(🕑)が、は(🍧)っ(✨)きり次郎の眼に映っ(😣)た。
「そうかもしれま(🚮)せん。しかし、それはやらないほうがいいで(♐)し(🥞)ょう。板木ばんぎで起き(➰)る約(yuē )束やくそくを(🔊)したんで(🚗)す(⏳)から。」
大(🌴)河は、ひとりごとのように、そう言いながら、やは(💕)り打ちやめなかった(🚘)。そして、相(🌤)変わら(🌊)ず板(bǎn )木に(💭)眼をす(🔡)え、
飯(fàn )島は、そう言(yán )うと、いかにもあわてたよ(🌽)うに、(🐫)あたふたと廊下(🍒)に足音をたてて去っ(🍉)た。
「今のところ、平(😱)木(mù(📥) )中(👽)佐(🕘)(zuǒ )の(🙎)影響え(🤒)いきょう(👕)でどうこうというようなことは、全然ないよう(💘)に思い(🏈)ます。」
(🚙)では、なぜ(➿)それならそ(❄)れ(🥔)とは(🤝)っきり書(shū(🎤) )かないの(👕)だ(🔉)ろう。道(dà(🌘)o )江の名を書(shū(📅) )くのがき(🏃)まりわるくて(🦓)、暗々裡(lǐ )あんあんり(🚫)に(⛎)それをほのめ(🤮)かしたつ(🀄)もりなの(🚓)だろうか。あるいは(♟)、予(yǔ )告(🎌)なしに(💲)道江を(📔)つれて(📴)来て、(🏘)自分(🌮)をおど(🥕)ろ(⏺)かすつもりなのだろうか(🕗)。いずれ(🚄)に(😀)しても(💙)、自分(🔆)にと(🛴)っては、あまり(💛)愉(yú(🚈) )快(🗻)ゆかいなことではない。何というい(📮)い気な(🏿)、(🤶)甘(gān )あまっちょ(🗻)ろ(⚓)い(⛏)兄(🍵)だ(🎩)ろう(⚽)、と軽(🔓)蔑けいべつしてや(🅰)りたい(🐶)気にさえなる。
次郎(🦌)は、先(📂)生(shēng )の言葉がます(🙂)ます(💺)激しくな(🚆)って(💮)い(🦇)く(🚎)の(💿)におどろいた(✔)。先(xiā(💁)n )生(shēng )は(🕺)、あるいは、昨(zuó )日の入塾式における(🥕)平木中(🥞)(zhō(🅱)ng )佐の影(yǐng )響(❣)えい(💇)きょ(📡)うから(⏱)、でき(🚁)るだけ早く塾生(🔳)たちを救(🦊)い出そうとしていら(🛺)れる(🐡)の(📈)かもしれない。しかし、それに(🍹)しても入塾(shú )したばかりの青年(💡)たちに話(huà )す言(✊)葉として(⌛)は、(👑)あまり(👿)にも(👖)激しす(🎸)ぎ(🎎)る。こ(📮)れではかえっ(😑)て逆効果(guǒ )を生(💫)(shēng )むのでは(💙)あ(🧝)るまいか。
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