「高(💥)瀬さんに(🌬)一つ、私(sī )の大事(⛅)(shì )な朝(cháo )顔(yá )を見て頂きましょうか」
「どう(💼)でしょ(🏒)う、(🏠)高瀬君、(🗻)今度(dù )塾へ御(yù )願(🔽)いし(🧜)ました伜せがれの奴は。あれで(🌯)弟と違って、性質は温(wē(📮)n )順(🔉)すなおな方な(🏏)んですがネ(🎙)。あ(🌃)れは小学校(xiào )に居(🍍)る時(🏉)代(dà(🤘)i )から図画が(🐘)得意でして、その方で(⏬)は何(hé )時(shí )で(🌭)も甲(🥜)(jiǎ(🗺) )を貰っ(🌸)て来ましたよ(🚅)。私(sī )が伜に、お(🅾)前は(🛸)何に成(🌽)るつもりだッて聞きま(✈)したら、(🎿)僕(🏜)は大(💆)きく(💩)成(chéng )ったら、泉先生の(🕕)ように成るんだなん(😾)て…(💛)…あ(🗝)れ(🌫)で(📣)物に成りましょう(🆑)か……」
誘う(🎽)ように言(yán )う(📢)学(😟)士と連立(💔)って、高瀬(🕝)はや(😰)がて校舎の前の石(shí )段(🤣)を降(jià(✅)ng )りた。
とその人は畠(🎠)に居て言った。
「関わないんじゃな(😔)くて、関(🗂)(wān )え(💌)ない(🆎)んで(🈳)し(🧟)ょう……」
問を掛(guà )けた生徒は(🚨)、つと教(🧜)室を(🍭)離れて、窓(📕)の(👿)外(wài )の桃の樹の側に(🧔)姿(👍)を顕あら(✴)わした。
(🆗)最早青年と(👪)も言えなかった。若(🧓)い細君を迎え(👕)て竈かまど(⌛)を持った人だ(⛽)。しばら(🥫)く高瀬(🤺)は畠側(cè(🧕) )の石に腰掛けて、その知人しりびと(🦐)の畠を打(🍑)つの(🦕)を見(jiàn )ていた。
大(dà )尉等を園内(🤰)に残して置(zhì )いて(🥋)、学(xué )士と高瀬(✨)の(🐢)二人(🎲)は復(fù(🚳) )た元来(😨)た(🆑)道(🐩)を城(ché(🙏)ng )門の方へとった(🏛)。
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