「もっと(📆)考(kǎo )える?(🐂) ふむ(🏟)。腑ふに(🌿)落(luò )ち(🧞)なければ、腑に落ちるまで(🔞)考えるより(🎳)ない(🕛)だろ(🔤)う(🉐)。自分で考(kǎo )えないで、人(rén )の言うことをうの(💍)み(🙊)にする生(🙇)活(🚟)なんて、まる(🎪)で意(😻)(yì )味(🖨)がないからね。」
か(Ⓜ)れには(🐄)、まっ(🚃)たく自信(🧠)(xì(😎)n )がなかった。白鳥(😟)(niǎo )会(huì )時代(🧟)の心の修(xiū )練も、友愛塾の助手としての(🚀)現在の信念も、こう(🎪)した場(chǎng )合の(🛋)態度(🍖)(dù )を決定するに(⏸)は、何のたしにも(🕠)ならなかった。か(➖)れがこれ(🎀)まで信奉(fè(🌁)ng )しんぽうもし、実践(jiàn )じっせん(🌫)にもつと(♒)めて来(🐪)た、友(yǒu )愛(⛰)・正義・(🥗)自主・自(zì )律(🍁)(lǜ(🍢) )・創(chuàng )造、といったような、社会生活の基本(🏸)的徳目と(🉑)くもくは、今のか(🚞)れには、全く力(lì )のな(🚌)い、空疎くうそな(🏉)言葉の羅列られつで(🍈)しかなか(🖥)っ(🏖)た(🎎)。そしてそこ(🔝)に気がつくと、かれはいよい(🥗)ようろたえた。
「(🕙)最(zuì(🐴) )初(✈)の朝にし(🎭)ては(⤴)、(🏠)めず(🏝)ら(🔬)し(🍵)いことだ(😬)っ(💠)たね。時刻(kè )が非常に正確だったし、(🍕)それに、(🖲)打(🎨)ち方がちっとも寒そ(🥎)う(🤪)でなかった。」(🎚)
凍こおり(😐)ついたような冷たい(🏝)空(kōng )気を(🕐)やぶっ(🍳)て、(🔙)板木が鳴(míng )りだした。そとはまだ、真っ暗で(🍼)ある(📇)。白木綿(mián )しろもめ(💨)んの、古(gǔ )ぼけた(🎉)カーテンのすき間から、(🥤)硝(xiāo )子戸ガラスどご(🍓)しに、大(dà(👪) )きな星がまたた(🦇)いている(😹)のが、はっ(🕑)き(🆕)り次郎の眼に映った。
「こんな(🕘)寒(😵)い時に(🍡)は、ぐいぐいはたらくに限るよ。室長(zhǎng )な(🐚)んか(🔓)になるもんじゃな(😄)いね。」
塾生(shēng )たち(🍦)の(🦋)ある者(🐨)にとっては、朝倉(🚷)先生のそ(🤔)うし(🍊)た(👿)や(👤)り方が、(👶)非常に皮(pí )肉に感じられた。
「田(tián )川はどう(🔧)だい。」
講(jiǎ(🤲)ng )堂では、掃除はもうあ(📟)らかた終(🙄)わって(🥫)、机や椅子い(🕠)すの整頓せ(😚)いとん(🚙)にと(🔻)りかかるところだ(🌝)った。そ(📬)こは(😽)、第(dì(🈂) )一(🤢)室と(🕥)第二室(😅)(shì )の(🙅)共(🤗)同の受(🍺)け持(chí(🍹) )ち(🐦)だ(🔚)っ(🍡)たらしく(🦖)、(🏹)田川大(🎯)作や青(🕡)山(shān )敬太郎などの顔も見(🐛)(jiàn )えてい(🚍)た。田川(chuān )は、例のし(🎓)ゃ(🚐)が(😽)れた、(🧦)激は(💡)げし(🎆)い号(🔼)令口(🌪)調くちょうで、(🥘)ほかの塾生(👗)たちをせ(🍊)き(🥂)たて(☔)な(🌋)がら(🆒)、(🗼)自分でも(🚫)椅子(zǐ )や机を運(🚍)ん(🎅)で(🥍)敏捷びんしょ(🍻)うにた(👰)ちはたらいてい(🌈)た(🦐)。これに反して(🔨)、青山(🦒)の態(tài )度はき(🃏)わめて(🎩)冷(👺)(lěng )静だっ(🖖)た(😎)。かれは、田(🔂)(tián )川(chuān )の(❎)声(🙅)には(👨)無(⛎)頓着む(🌃)とんちゃく(🎒)なように、並(⛺)(bìng )な(🏇)らべら(🛰)れ(🏗)ていく机の列をじっとにらんでは、そのみだれを正してい(🥠)た(🍌)。――二人とも、(👧)それぞれ(👱)に室長に選ばれて(🌭)いたのである。
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