その(👹)ころ学校内で(🍆)奇怪な風説(💙)が伝わった(🛡)、生(shē(🏺)ng )徒の(😽)中で女学生と(🎃)交際(🗑)し(⛽)、ピア(👟)ノやバイオリンの合奏を(📄)したり、(🔅)手紙を交換し(♑)たり、飲食店(🎑)(diàn )に出(🚯)入りしたり(👆)す(🈂)るものが(🤸)ある、いまのうち(🌓)に探しだして(🚨)制(zhì )裁を加(🎶)(jiā )えな(🏘)ければ浦和(🛢)中学(♏)の体面に関する(🌌)。
「(🚝)覚平(pí(🥋)ng )さ(🌄)ん」(😵)
「勝(🙍)ちました」(⏸)と安場(chǎng )がいっ(🤔)た。
その日の試(🖊)合(🛸)は製粉(fěn )会社の裏の広(💡)場で(🧖)やることに(✴)なった、中(💅)学の運動(🧀)場は修(💈)繕のため(🐪)に使(shǐ )用(🤙)ができ(🥊)なかった、(⏪)朝(♓)からの快晴でか(🚪)つ日曜である(🤩)ために見(jiàn )物人(rén )はどしどしでか(⏺)けた、豆腐(🤼)屋の覚平(píng )は(🌭)早く(🌿)商売をしまって肩にらっぱをかけたま(🥀)までかけた、見(🗂)(jià(🗞)n )る(🏤)と正面に(🔓)大きな網あみを(🍑)はり、白(bái )い線を大地(💣)(dì )に引(yǐn )いて、三ヵ(🌒)所に(🕺)大(dà )きなまくらのようなものをお(🛃)いてある、(🙇)二本の(🕡)長(🦏)い(🖖)線の両(🌛)側(📙)(cè(🕯) )に見物人が陣どっている(👤)が(🛴)、草の上(shàng )に(🙊)新(🌘)(xīn )聞紙を(🏝)敷いて座ってるのもあり(🐠)、ま(😲)た(🦗)むし(🌷)ろやこ(💪)しかけを(🎌)持ち出(⛰)したのもあ(🥖)っ(🔭)た。覚(🚨)平は(🐕)かくまで野球が人気をひ(🍛)くと(🚇)は思いも(👥)よらなかった。かれは野(yě )球とはどんなことをする(🈂)も(🕥)のか知らなか(🍒)った。かれは豆腐おけ(🍌)をになって町を(🖼)歩く(😑)とき、おり(🧐)おり(📒)子(💄)供(gòng )等に球(🚿)(qiú )を頭にあてられたり(🏿)背骨を打たれ(🎵)たりするのでむしろ野球に(🎵)対し(🍎)て反感(🔒)をいだいていた(🧥)。
「そうかえ(🦁)」
憤(fè(🌈)n )慨(kǎ(🐡)i )の声(shē(🐴)ng )々が起こった(🍏)。
「ありがとう伯(🦈)父さん、それじゃ今日は(🌼)休まして(🤡)もらいます」
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