日本《xvideoes 日本人》2行目ライン
xvideoes 日本人あらすじ
仙台せ(🌇)んだいへ来て弱(ruò )ったことは、こと(🏟)ばのなまりの(🐡)多いこと(🏏)でし(🏃)た。何(hé )か(👅)土(🐻)地の人から話(✊)し(⤵)かけら(🎺)れても、世間(jiān )に(🙀)交(jiāo )際(🔁)の広い男や女(🔔)の話に通じな(💏)いよう(📪)な(👫)ことは(🌖)まずありませんでしたが、お(🧥)ばあさ(🕘)んどうしが語り合うことばな(🚂)ぞは(🎈)、てんで聞き取れないくらいで(🏜)し(🎈)た。わた(😴)しは(🥚)東(🤟)北(💠)(běi )学(📒)院へ来て(🔽)学んでい(📚)る(👢)生徒(tú )の作文の中に(🏼)も、何ほどその地方ことばのなま(💹)りを見つけ(😤)たか知れません。
橘(🌒)翁(😝)き(🌘)つおうさまの始めた薬(yào )は(🚢)そん(🔀)な時の役(🔥)(yì(🗣) )にも立って、町へ集(⛓)まって(📉)来(lái )た博(bó(🛃) )労が帰(🏜)(guī )りがけに、よく(🤛)姉の(🔦)家へ立ち寄り、い(🐉)く(🦒)袋となく高(🚡)瀬(là(🚄)i )の薬を(🥁)求めて行くと言(yán )いま(⛄)す(♏)。聞いて(🔌)みれば、博(📇)労はひいて(🛰)いる馬(mǎ )に高瀬の薬(yà(😐)o )を添え、それを木(mù )曾駒(⏮)(jū(🥋) )き(😿)そごまの証拠(jù )として、ほか(⛳)の買い(🔤)手(shǒu )へ売(📅)(mài )り渡(dù )す時(🔋)に用い(🥋)る(😎)とか(🐓)。一度ひろまった薬(😻)(yào )はど(😘)ん(🏟)な(😇)とこ(🌂)ろで、どん(🍨)なふうの木曾みや(💐)げになるものとも知れません(🔵)。これ(🚫)には橘(jú(〰) )翁(🚛)(wē(🚥)ng )さまも草(cǎo )葉のかげで、にが笑(xiào )いしていられることで(🍥)しょうか。
「う(🤑)ち(📨)のせがれ(🍖)も、学(🥇)校から帰(guī )って来るころで(🆚)すか(🈂)ら、会ってやっ(🐴)てください。」(🚃)
「(🤤)お前(🦎)さ(🦁)んは覚えていなさるだろ(😗)うが、お(🍏)れの好(hǎo )きなえのきの実を拾(shí )い(😅)に(🌷)お前さまも子供の時分(🐐)に(🔔)はよくあの木の(🌰)下へ遊(yóu )びにおいでなすった(🅿)。それから、お(💵)れが青いふのはいった小さな(💙)羽(🔲)を落としてやると、(🌜)お前さ(🛁)まはあの木(mù )の(🌊)下でおれの羽を拾うのを楽(lè(💻) )しみにしておい(🅿)でな(🎫)すった。」(🌿)
昔の(📘)人(🛬)が(🔃)ほんとうに物を(👄)考えた場(🚖)所だ(👫)という(🐽)気(🔠)のしてくるのも(🕷)、そ(🌎)の岩壁の前で(🆖)す。わたしは古(gǔ(🙌) )い松(🕞)の(🤐)枝を通(tō(🗯)ng )して海に(🕜)映(yìng )る夕日を望(🚍)みながら、しばらくそこに立(🛫)ちつくしていたこともありました。
この一(yī )夏(👂)の間(📭)(jiā(🕛)n )、わた(🚁)し(🎗)は姉の口(kǒu )から(🎤)なき父(🖊)の(🖋)話をよ(❇)く聞かされま(🚒)した。父(🤡)は熱心な子の教育(yù(🏏) )者で、(🖥)わたしも六つ七(🚤)つのころから読書の道を父よ(🥧)り授け(📎)られ、(🚡)十の(🏷)年(niá(🗽)n )に両親のひざもとを離れた(📊)のもやはり父の意(🍵)見に(🦓)よ(🔩)って(🌅)のことでし(🧚)たが、そんな(🔳)子供の(🔫)時(🐓)分(🌭)の記(🤪)憶(🥢)し(🕰)か自(zì )分(⛄)にはないもの(🎛)で(📤)すから、姉(zǐ(💊) )か(💏)ら聞く(✂)父の話には(🎞)初めて知る(♋)ようなことも(🌪)す(🐁)くなく(📚)なかったのです。わ(🌥)たしのきょうだいの中(zhōng )でも、姉は一番の父親思いでしたか(📤)らね。父は神坂村み(🌞)さかむらのほうからこの(🎾)木曾(🎊)福(👊)島の町へもよ(😈)く来たらし(🈴)い(🅱)。この町には父が歌の(🤜)友(yǒu )だちと(♊)いう人(😚)もあったらし(⤴)い。わたし(🛴)は姉の家で、父(🧔)を知っているという一(yī )人の老(🍚)(lǎ(🌓)o )人(rén )にも会(huì )いました。
(🎋)人(rén )の世(🎫)はふしぎなものですね。その時(🏑)わたしが木村(📒)先生を(🤕)おた(🐑)ずねしなか(🔯)っ(🤔)たら、小諸(🕋)義塾こ(🥅)もろ(🏔)ぎじゅくのあるこ(🏣)とも知ら(🛶)なか(🍙)ったでし(🐽)ょうし、先(🏑)生の教(📍)育事業を助けるようにと(🔵)のご(🚼)相談も(🎬)受けなかっ(🔲)たでしょう。わ(⛪)たしはよ(😎)く考(kǎ(♎)o )えた上(📃)でとお答えして、いったん(🌘)東京へ(🍥)帰りま(👝)し(🐽)た。た(🚐)だ先生の(🏜)よう(🆖)な人(💡)(ré(🎥)n )が小諸あたりに(👃)退いて、学校を(🦊)建(✌)て、地(dì )方の(🎸)青(⛎)年を(㊗)相手に(🍄)田園生(shēng )活(🦄)と(👥)いうものを楽しんでおられるのを(🍝)ゆかしく思(🦈)っ(🎦)たことでし(👑)た。
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