漫画《神嶋エミリ》2行目ライン
神嶋エミリあらすじ
「まだ学校から(🤧)帰りません(😏)」(💕)と(⬇)母が(📫)いった。
と思う間もなくかれは足をすべら(🍣)した、喝采かっさ(🎁)いの声(♐)が起こ(🗓)った(♑)、球は一直線に中堅ちゅう(🏙)けんの(📝)方(🤕)へ転がっ(🐠)た。千三(🖍)(sān )の(🐤)目か(🍟)ら涙(🦃)が(🐵)こぼれた。光一(yī )は早く(🔼)も二塁(👃)に走った。
校長の命令に職員は目を(⛓)皿のごと(😁)く大きくしてさがしたてた。
一体(🗿)あの家では(🆘)手塚が学(🍄)校か(🧛)ら帰(guī )ったかどうかもよく知(🦉)(zhī )らず(🦄)にいる、それでは手(shǒ(🌞)u )塚が外(wà(🎛)i )で(🤡)なに(❕)をし(📊)てるかを知ら(😾)な(🐠)いのも無理(🖕)がな(♉)い。
だ(💻)がいわねばならぬ、いわ(🚖)ねば手(shǒu )塚はな(😬)ぐら(🌀)れる(🎼)、(😔)なぐ(🏞)られ(🐰)るの(🦔)はかま(❣)わ(🔔)な(🐮)いとしたところで、手塚は自(🥨)分の悪事を悪事(📝)と思わずにますます堕落だら(🗾)くする(🕧)だろ(😌)う、かれには(👀)美点(diǎn )がある、だが欠点が多(🤟)い(🐄)、(🎼)かれは(👖)美(💥)点を(🎀)養(yǎng )わずに欠点をのみ(🌷)増長させている、(👓)かく(📟)てかれは終(zhō(🕖)ng )生(😑)救うべか(🥕)らざ(⛔)る淵(👠)(yuān )ふち(😇)に(🏞)しずむ(🚶)だろう。
「かわ(😶)いそうに青木(🥨)(mù(🌝) )は今(🤯)日(rì )きょうはば(🆙)かに(👹)しょげかえ(⛱)っている、一本(🍋)ぐらいは打たしてやりたいな」(🕰)
「じ(🗻)ゃお(🏵)ら(🙁)あ教(jiāo )えてやる(🌓)べえ」と善兵衛はいった(🧜)。
「(🤷)いまさらそ(📴)んなこ(⛸)とはできないから(🛁)、(🔁)一(yī )高で(💟)一緒にな(🌰)ろ(🐠)う(🍑)、(🔬)もう二(⛺)、三年(📦)経てばぼくの家(jiā )も(😬)楽(lè(🥛) )になるから」
だがいわねば(🚁)ならぬ、いわねば(🍟)手(🌔)塚(🍍)(zhǒng )はなぐられ(❓)る、(🌵)なぐられるのはか(🤝)まわないとしたと(💵)ころ(🏨)で、手塚は自(zì(🦓) )分の悪事(🐼)を悪事と思(🚤)わずにま(🛷)すます堕落だ(🔹)らくするだろう、(🐰)かれには美(🔱)(měi )点が(🏓)ある、(😇)だが欠点が多い、かれは美点(diǎ(😨)n )を養わずに欠(qià(🚇)n )点をのみ増(zēng )長させ(🙌)ている、かくてかれは終生救うべからざる淵ふ(🚙)ちに(🎆)しずむだろ(💯)う。
実(👾)(shí(😫) )際(🏺)それは師範生徒(tú )か(📿)ら(🈳)でたうわさで(🎖)ある、師範生(📅)徒は中学(🍾)生にく(💡)らべる(🐼)と学資も(⤴)少(shǎo )ない(💓)し、また富(⛎)める(📮)父兄を(📲)も(🔺)たぬ(🍥)ところからな(🎠)に(🌽)か(🤹)につけ(🍯)て不(🗃)(bú(🦖) )自(zì )由(yóu )勝ちである、それに反して(💚)中(zhōng )学生は多くは相当の資産(🐊)(chǎn )ある家の子である、かれ(🚵)らは自(🥙)(zì )由にぜいたくなシ(🎲)ャツ(💟)を買い、ハイカラな文(wén )房具(jù )を用い(👫)、活動(dòng )や芝居(🖊)(jū(🎀) )などを見物し、洋食(🔘)屋(wū )へも出入(rù )りす(🖕)る、そうさせることを不(🔞)純だと思わない(🍢)父兄が多いのである(⛅)。
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