「僕(🚑)(pú )もそう(🍆)思(sī )って(🌷)、(🚅)わ(👘)ざわざ(✔)廊(láng )下(xià(㊙) )に出て見(jiàn )たんですが、当番(🌨)は大河君だった(😗)んです(💊)。」
板(🐳)木を(🥗)打(🤑)って(🤒)いたのは、はた(🥛)して大河無(wú )門だっ(🌃)た。シャツにズボンだ(🤩)けしか身(shē(🌺)n )につけていず、足(🍗)袋た(♌)びもはいていなかっ(🎴)た。しかし、べ(🖼)つに寒そ(⛵)うなふうでもなく、(😗)両足(zú )を(🏫)ふんばり、頭から一(yī )尺(🚇)ほ(🚽)どの高さの板(🌏)木を、近眼鏡(⚪)の奥おくから見つめて、いかにも念入りに、(❣)ゆっくり(🥡)と槌つち(🎛)をふるっ(🔁)ていた(🎢)。
「むろん、ぼ(🎂)くは(🛩)大(🦖)河(🤚)君に(🐜)あやま(🈳)るつもりで(🛹)います。しかし、大河(🍭)君としては、ぼくがあやまった(🌔)だけでは、気が(⛪)すまないでし(😻)ょう。」
この一週間(🐳)は、塾生たちにと(🐥)っ(🔒)て(🤩)は(🌗)、まっ(🏯)た(🌱)く(🤕)奇(🧥)妙(🐰)きみょうな感(gǎn )じのする一(💦)週間だった。朝倉(cāng )先生夫妻(qī )も(✉)、次(cì )郎(láng )も、(🔲)生活(huó(🧢) )の細部(🌡)の運営については、自分たちの(♿)ほうからは、何(hé )ひと(⏲)つ指図さしずをせず、ま(🎆)た、塾生た(🔬)ちから何(🎋)かた(🐬)ずねられ(😦)ても、「(🦎)ご随(🌦)意ずいいに」と(🏄)か(🌭)、「適当(💼)に考えてやってくれたまえ(🖍)」(📈)とか、「みんな(🌴)で(💵)よく相談(🆗)してみるんだ(⏪)な(⏭)」とかいったような返事をするだけだ(🔞)ったの(🤥)で、とかく(📞)かれらはとまどい(🅱)した。中には、それをいい(😕)こと(🛸)にして、ずるくかまえるものもないではなか(🤽)った。そ(🚦)の(🎟)結果、むだとへまと(🍸)がつぎつぎにお(🎆)こり、か(🏰)れら(🤔)の共同生(😱)(shē(🍼)ng )活(huó )のす(🍔)が(🐹)た(🗄)は、見た眼(yǎn )め(🗡)には(🈁)決してい(🕺)いもので(➡)はなかっ(🥚)た。時には、(😛)不規律と怠慢たい(💚)まんだけが塾堂(tá(🔸)ng )を支配してい(⏫)るのではな(🗂)いか(🏟)、と疑(🛬)わ(🕦)れるような場面も(🐈)あ(🚭)り(🤶)、もし学(xué )ぶこと(🧛)より(🏩)も批評(👼)す(🈹)ることに(🍹)より多(🐠)(duō )くの興味(🗯)を覚えている参観(💵)者が(😨)た(🗳)ず(🤳)ねて来(lá(🧕)i )たと(📸)したら、その人(💚)は、(🖋)批評(📬)(pí(🤮)ng )の材料(🤧)を(🐹)さがすのに、決し(❣)て(🚔)骨(gǔ )は折(😎)れなかった(💴)で(😑)あろ(🈴)う。
「ぼくは(📝)、ながいこ(🐈)と友愛(💄)(ài )塾の(😣)仕事を手(shǒu )伝わせていただいていながら、(🛋)その精神(shén )がまだちっ(⚽)とも身につ(🎟)いていなかったために(🎅)、(🦄)けさの(💭)ようなあやまちを犯して(😵)しま(😆)い(🎪)ました。ほん(🎖)とうに恥は(🎸)ずかしい(📮)こ(🏜)と(🚌)だと思っています(✡)。しかし(💧)、そのあやまちによって、開(kā(👺)i )塾そうそう、大河君のような(🌿)、(📒)友愛塾精神(shén )に徹(🐞)(chè )底した、実践家(🉑)じっせんかの魂(🌑)(hún )た(🚓)ま(🛁)しい(🏔)にふ(🏡)れることが(🥃)できたことを思い(📜)ますと、一方では、か(🏽)えって(🌑)ありがたい(🕝)よ(👠)うな気(qì(😣) )持ちもしています。」
「選挙(jǔ )なんて(🐽)そんなも(🌮)のらしいよ。どこでもたいてい(🎩)は心臓(zàng )の強い(😜)のが勝(shèng )ってい(♎)るんだ。」
次郎(lá(🛫)ng )は、すぐには(♈)、その意味がのみ(😌)こ(🆘)めないで、きょとん(🈷)としていた(⤵)。すると、先生(🔍)は(🗻)、
「(🔃)そうだと(🦃)す(🔕)る(🍊)と、み(✳)んながま(🍃)ごこ(💍)ろをこ(💝)めて常識(shí )をはたらかしさ(🧢)え(🤑)すれば、落(luò )ち(😎)つくべきところに落ちつ(👘)くんではないかね。」
次郎は、いつ(🙁)になくつかれていたが、床とこについてからも、なかなか寝ねつか(🥎)れ(🛫)なかった。
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