日本《ドイツ クンニ》2行目ライン
ドイツ クンニあらすじ
「(🥌)心臓だ(⚓)ね、じっさい。」
次郎が、寒(hán )そうに(🏆)肩かたをすくめな(🐼)がら、(👡)言(🈚)うと、
凍(dòng )こおりついたよう(🔯)な冷(🐴)た(🗿)い空(📙)気をやぶって、板木が鳴り(💀)だした。そと(🚾)はまだ(🆓)、真っ暗である。白木綿(mián )し(🛬)ろもめ(💃)んの、古(😅)(gǔ(🎪) )ぼけたカーテンの(😂)すき間(jiā(🏷)n )か(⛹)ら、硝(🚑)(xiāo )子戸ガラスどごしに、大き(🏇)な星(💯)が(🐴)またたいているのが、はっきり(🔝)次(🐜)郎の眼に映った。
大河は、あきれたよ(📂)う(🧞)に、その(⏫)手(shǒu )ぶりを(🌘)見(jià(🎂)n )つめて(🔼)立(🕛)っ(😬)ていた。次(cì(🆗) )郎は、し(👯)かし、(🆎)それには気づか(🐐)す、おなじ乱暴な調子で、つづ(🆖)けざまに三(sā(🐱)n )四十も打つ(😘)と、(💝)急にぴ(🎨)た(🚡)りと手をや(🚃)すめ(🤱)た。そ(🕢)して、半(bàn )ば笑いな(🎸)が(🐔)ら、言(🕢)った。
遥(🦅)(yáo )拝がす(💃)むと、おたがいの(🕎)朝のあいさつをか(🏐)わ(🐊)し、そのあと(🎴)、もう一度静(jìng )坐に入っ(🚐)た。そして(🍽)、それが三(😽)(sān )分もつづいた(👾)ころ、朝倉先生(⛔)は(🌨)、自分も静坐瞑(😥)目(✳)めいもくの(🍎)ま(🚅)ま、おも(👽)むろ(❗)に(〰)つぎの(🈶)ような話(🏔)をした。
ただ、組織(👗)に関することで(🌙)、室(🥤)編(biān )成(💧)のほかに、生活(huó )内容(róng )の面か(😤)ら、い(🐮)ろいろの部が設(shè )け(🥥)てあり、全員(yuá(🛫)n )が期間(🍹)中に、一度はどの部の仕(🍴)(shì )事(shì )も体(😆)(tǐ )験(yàn )するとい(💺)う仕(shì )組み(🦎)になっていたので、その運営の方(fāng )法(🖐)や、人(rén )員(🈴)の割り(🎴)当てなどについて、いろいろの質(zhì )問(🚈)が出、その説(➕)明(🎶)に大部(bù )分(fèn )の時間(jiān )がついやされ(🌳)たのであ(🔝)った。
二(èr )人は声をたて(🍋)て笑った(💾)。次(cì(🤐) )郎は、(👫)しかし、すぐ真(🍥)顔ま(🍹)が(🌉)おにな(👡)り、(🕤)
(👒)講(🛥)堂で(🍽)は(💈)、掃(sǎ(🌄)o )除は(🤫)もうあらか(💣)た終(🎿)わって、机(jī )や椅(yǐ(🙈) )子(zǐ )いすの整頓せいと(💊)んにとりかか(🤗)る(🍉)ところ(💄)だった。そ(🚺)こは(🥜)、第一(😗)室と第(🌼)(dì )二室(😗)の共同(🍣)の(🥔)受け持(🐢)ちだっ(🎵)た(🏾)らしく、田川(chuān )大作(😬)(zuò(🦓) )や青(qīng )山敬(💤)太(🆑)(tài )郎(🖌)など(🏄)の顔も見(🌃)えていた。田川(chuā(🎥)n )は、例(lì(📬) )のしゃ(⏩)がれた、激はげしい号令口調く(🐬)ちょうで、ほ(🛵)かの(🙉)塾生たちをせきたてなが(🈵)ら、(🗜)自(zì )分でも椅子(💰)や机を運んで(🤐)敏(👏)捷(🥄)びん(😪)し(🏆)ょう(🏓)にたちはたらい(🐖)ていた。こ(📑)れに反して、青山(shān )の態(tà(🍓)i )度はきわめて冷静だった。かれは、田川の声には無頓着(⬇)むとんち(👚)ゃくなように(🔞)、並(🔓)ならべられて(🖱)いく机の列をじっとに(👶)らんでは、(😑)その(〰)み(🛅)だれを(🍋)正していた。―(😄)―二(🛳)人(💮)とも、そ(🐱)れぞ(🎧)れに(🌤)室長に選ばれていた(🔬)のであ(😭)る(🏢)。
次郎が、いぶか(🕕)りな(🛒)がら戸をあけると、(♏)そこには大河無門が立っていた。
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