「ぼくは(🙅)、ながいこと友(yǒu )愛(🍒)塾(shú )の仕事を(🎍)手伝わせて(🍓)い(🌾)ただいていながら(😜)、そ(💉)の精神がまだ(🌟)ちっとも身に(😰)ついてい(📭)なか(🔙)ったた(🚍)めに、け(🐗)さ(🛰)のようなあやまちを犯してしまいました。ほんとうに恥はずかし(🤸)いことだと思って(🧥)います。しかし(👯)、そのあやまちによっ(🍲)て、開塾そうそ(🧙)う、大河君のよ(🚻)うな、友愛塾精神(🈂)(shé(🔰)n )に徹底した、実践(🛎)家じっせんかの魂たまし(🕥)いにふれることが(🏿)できた(⛄)ことを(⛩)思(🥉)(sī )いますと、(😠)一方(😙)では、かえっ(🖥)てあり(🎯)がたいような気持(chí )ちもし(🏪)てい(😍)ます。」
「え(🐦)え、(👽)とく(♊)べつ露(🉑)骨ろこつ(🔔)なようです。」
「君(📱)は大河の思わくな(🏚)んかを(🌻)問題(tí )に(🎻)するまえ(⏸)に、君自身(🕯)のこと(😷)を(🎲)問題(👰)にすべきだと思うが(🕋)、どうだね。」
飯(fà(🕕)n )島は、それまで、やはり入り口の階(jiē )段(duàn )に(🐚)立っ(📀)て、何かと(💴)指(👏)図さしず(😟)がましい口をき(🥫)い(🎚)てい(🕘)た。し(🔋)かし(✏)、次郎が雑巾をもっ(🎓)て大(🌹)便(biàn )所の(🕴)中には(🕒)いったの(📿)を見ると、さすがに気(⏺)がひけ(🥁)たらしく、指(🅿)図する言葉のは(🉑)しばしがにぶ(☕)りがち(🌩)になり、何かし(🥏)ら気(✋)弱さを示して(㊙)いた。
「や(🔇)ん(🚍)やと(🌋)頼たのま(🐩)れま(🔍)したが、(🌾)断わること(🔻)にし(🍫)ました。」
「(♋)すいぶん、ちゃっかりしているな(🎊)あ。」
「ぼくたち、学生(shē(💪)ng )時(💇)代の(♎)学寮がくりょう(🏤)生活を自(🤜)治だなん(🖖)ていって、いば(👎)っていたものですが、本(běn )気に(🌿)や(🗻)ろうとす(☔)ると(👻)、(🥗)実際むず(👷)かし(😓)い(🕙)もの(🤱)ですね。」
「そう(🐗)い(📸)うと、ゆうべの(⛓)室長選(💻)挙(🐠)(jǔ )も何だか変だったぜ。」
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