フェラ 動画《ラブドール えろ》2行目ライン
ラブドール えろあらすじ
「(🍭)今(🎟)日(rì )きょう(✝)は一(yī )本(běn )も打た(👾)せなかったね(📚)」
級(🈹)(jí )の重なるものが(🐴)五人集(🌕)まって(🐑)相談会を開(💶)いた、もし手(shǒ(🎌)u )塚(🤦)であるなら同級の恥辱だか(🚯)らなんとかいまのうちに相(xiàng )当(dāng )の(🌃)手(⏰)段(🃏)を講じなけ(🚖)ればなるまい(🌵)。これが(🔟)会(💀)議の主眼であ(🔶)っ(🙉)た。
(❕)写真は西洋のもので、いや(⛔)にきらきら針のような斑点(🚪)(diǎn )は(😽)んてんが光(🦈)って見(jià(🕣)n )えるおそろし(🗾)く古いもの(👐)で(🍖)あった、光(🍕)一はだまってそれを眺め(⛸)た。ひとり(🕰)の(📴)男とひとりの(🚪)女が(😸)現われて肩(🥂)(jiān )に手をふれ(📕)あっ(🥦)た。見物人は声(📟)を挙(jǔ )げて喝(⏬)采し(🗞)た。光(🍆)一(♈)(yī )は(🐍)思わず(🦐)目を閉(bì(😲) )と(🍽)じた。それはいやしくも(🍥)潔(🌺)白(🕌)な人間が目(🌌)に見(🎭)るべからざる不純(🏈)な(🤖)醜悪(è )な光景であ(🌌)る。
「小(🐗)原！」
「あまり押(🛂)すと先生、小便(biàn )がもりま(🏷)す」と(🕝)二塁(📐)手のすずめがいった。そこ(🍠)で先生もわら(⛄)った。
十
「(🌼)そう(😟)だ、金(📜)が(👻)あって(🆒)時間が(⏭)あって学問(wèn )す(🐨)るものは幸福だ、わしの塾(shú )じゅ(🆕)くの(🍔)生徒は(🌖)みんな(🚞)不幸なやつ(🔰)ばか(🍠)りだ、同じ(🌐)土(🍈)地に生まれ同(tóng )じ年ごろで(🐶)ありながら(🚊)、ただ、金のた(🤧)め(🐿)に甲(jiǎ )こ(📠)うは意気揚々よ(🕧)うよ(💙)うとし乙おつは悄然しょうぜんとする、こんな不公(🏚)平な(🔎)話はないの(🙈)だ、い(🧕)いか安場、そこで(📉)だ、わしは生徒共の肩身を広くさ(🐠)し(🔷)てやり(🛅)たい(🎬)、金ずくで(🥊)はかなわない、かれらの(👍)学校は洋風(🛵)の(🆕)堂(🌖)々た(📋)るものだ、わし(🤩)の塾(shú )じゅ(🔖)くは壁(bì )が落(luò )ち屋根がもり畳たたみがぼ(📨)ろぼろだ(🛒)、生(🏕)徒は町を歩(🧙)くにいつも小さくなってしょぼしょぼして(🚃)いる、(🎛)だからせめて野(🈁)球(🌡)で(🎆)もいい(💫)か(🚀)ら一遍いっぺん勝た(🌯)してやりたい、実(👂)(shí(🕎) )力のあるものは貧(🚿)富にかか(💼)わらず優勝者になれるものだ(❓)というこ(💞)と(😴)を知らしめた(📄)い、師範生も中学生(shē(🕡)ng )も(😆)黙々生もくもくせいも同等のもの(⛩)であると(😭)思わせ(💲)たい、大(✝)手を(🎂)ふ(🚩)って町(🌴)を歩(bù )く気にならせ(🐄)た(🍇)い、だ(🥜)から(🌄)どう(👌)して(⭐)も今度は(💰)勝(😏)たねばならん、わし(🐻)も(🏕)この年(nián )になって、(♎)なにを(🦐)く(🥠)るしんで(🎛)す(🗝)っぱだ(🈶)かになって空(🏄)あき地ちで(🚣)バットをふり生徒等(💤)を相手(shǒu )に(🌑)遊(🚷)んで(🏡)いたかろう、生徒の自(zì(🎗) )尊(⤵)(zūn )心を養成(👹)したい(🎱)ため(🏃)だ、そうして一方(😛)に(🐧)おいて町の人(rén )々や官(guān )学崇拝(😐)(bài )者を見かえしてや(⚓)りた(🧡)いためだ、野球の(🤨)勝敗は一小事(📭)だが、ここで(🍳)負けれ(🎆)ば(🤦)わしの生徒はますます自(zì )尊(🧢)心を失い肩身を小さくする(🚠)、(😸)実に一大事(shì )件(jiàn )だ、なあ(⛵)安(🎉)場、(🧥)今(🍔)度(dù )こそ(🏋)はだ、なあお(🤾)い、しっ(🧤)か(💎)りやってくれ」
「ぼくでよければぼくが(📟)いおう」と光(🙇)一(yī(🤣) )はいった。
「きた(🥇)きたき(⛅)た」
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