途(👙)中で学士(shì )は思出した(🤴)ように、
「先生(🎸)、(👬)虫じゃ(🚩)いけません(🙆)か」
「これ、(🍖)繁(fán )、(⬛)塾(🚀)の先生(🤰)が被入いらし(🤶)ったに(🐍)御辞儀し(🐴)ないか―(🔚)―(🦉)勇、お前は(🛷)また何(🤪)(hé )だッて(🏧)そん(⛓)なところに立(🔯)ってい(🚕)るんだねえ―(🌚)―真実(🎑)ほんとうに(⛎)、(📒)高(📩)瀬さ(📚)ん、私(🚆)も年を(😀)取(qǔ(🛅) )りまし(🏖)たら(🗓)、気(qì )ぜわし(🔑)くなって困(kùn )り(🔅)ますよ――」
あ(🛴)る日(rì )、高瀬は受持の授業を終って、学(xué )士(shì )の教(jiāo )室の側(cè )を通っ(💋)た。学(xué )士(❗)も日課(😁)を済ました(⛑)ところであった(🏸)が、ま(😋)だ机の前に立っ(🦃)て(🍂)何か生徒に説明していた。机の上に(🙍)は大(🌛)(dà )理石の屑くず、塩(yán )酸(🥤)の壜(tán )びん(🚳)、(🍒)コップ(😩)などが置いてあった。蝋(là )燭ろうそくの火(➿)も燃えてい(⛎)た。学(⚡)士は(😠)手(shǒu )にしたコップをすこし傾かしげて見せた。炭素(sù(💒) )がその玻(💐)璃(🏼)板ガラスいたの間から流(liú )れると(🎉)、蝋燭の(🥈)火は(🍀)水を注(zhù )ぎ掛(🎊)(guà )けら(🐔)れたように消(🥕)えた。
「広(🕧)岡先生も(🖌)随(suí )分(fèn )関かまわ(🐏)ない人です(👶)ネ」
塾の門前(qián )に近(jìn )い(🍲)ところで、二人(rén )は学(📌)(xué )士に(🕵)追い附い(⛷)た。
懐(➗)(huá(💿)i )古園とした大(dà(🤾) )きな額の掛った城門(📗)を(🎢)入って、(🔤)二人は青(🍥)葉に(🤥)埋れた石(👎)垣の間へ出(chū )た。その辺(🎇)は(🐝)昼休(⛅)みの時(🍞)間などに塾の生(😤)徒のよく遊びに来ると(🥖)こ(🤫)ろだ。高く築き上(shàng )げられた、大(dà )きな黒ずん(🧔)だ石の側面(miàn )はそれに附(fù )着した(👰)古苔と共に二人(rén )の右にも左(🥠)にもあった。
奥さんの(🧓)小(💰)言の飛沫(🕙)とば(🕵)しりは年長うえのお(👺)嬢さんにまで飛(fēi )ん(😗)で(📤)行(➰)(háng )った。お(🧝)嬢(niáng )さんは(🅾)初々(🏻)ういういしい頬を紅(hó(👥)ng )あからめて(👁)、客(kè )や(🎎)父(fù )親の(🏒)と(🙆)ころへ茶(chá )を運(🔸)ん(🏺)で来た(👥)。
岩と(🍍)岩(yán )の間を流(🙄)れ落(🏣)ちる谷川は到るところ(🌞)にあった(🕶)。何度歩いても飽(bǎo )き(🎓)ない道(dào )を(📍)通って、赤坂裏(🌓)へ出(🎁)(chū )ると、(😛)青(qīng )麦の畠が彼(🎼)の眼に展(zhǎ(⏲)n )ひらけた(🧞)。五度い(➿)つたび熟した麦の(🚈)穂は復(fù(🎣) )た白く光った。土塀どべい、白(📚)壁(🚦)(bì )の並び続い(💥)た荒(🙈)町の裏(🙈)(lǐ )を畠づた(🏄)いに(🏈)歩(🏏)いて、(🤒)やがて小諸(🚯)の町(🛴)(dīng )はずれ(🧐)に(📄)あたる与(👳)良町(dīng )の裏(🎄)側へ出た。非常に大きな石(🛵)が畠(tián )の間に(🕺)埋(mái )まっていた(🧞)。そ(🗯)の(🔣)辺で、彼は野(📤)良(🍺)仕事(shì )をして(🥛)い(🐘)る町の(🏚)青年の一人に逢(fé(🏍)ng )った。
高(🔑)瀬(🤫)(lài )はこ(🔂)の人が来ると、百(bǎ(🍠)i )姓(🏞)画家えかきの(💎)ミレ(🖋)エのこと(🐫)をよく持出(🎖)した(😬)。そして(😺)泉から仏蘭西フランスの田舎の話を聞くのを楽みにし(🌒)た。高(🗓)瀬(💳)(lài )は泉が持って(🎊)い(🚝)る種々さまざまなミレ(🍸)エの評伝を借りて読み、時に(🖲)はその(🤫)一節を(🏉)泉に訳(yì )し(🎠)て(😋)聞か(⏮)せ(📎)た(🐽)。
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