次(⛔)郎(láng )は、すぐには(🚽)、その(📓)意味(🍋)(wè(🖖)i )がのみこめないで、(💟)きょとんとしていた。する(😋)と(❔)、先生は(📴)、
「(😽)べつ(👽)にこれ(🍄)と申す心得もご(💶)ざいませ(🐛)ん。ただ定め(🈵)に従いましてつきましただけで……」
それ(🗺)から(👚)、朝倉(cāng )先生(shēng )は、何かお(🕖)かしそう(🐂)に(😺)ひとりで笑(🈚)(xiào )っていたが、
次郎(lá(🥓)ng )は、朝(📒)倉(🥏)(cāng )先(🚪)生が、(🖱)開塾最初の朝(cháo )の訓(🏮)話(🐺)くんわで、これほど激はげしい言葉(yè )をつかって、真正面から塾生(shēng )たちに非難をあび(🍉)せかけた(🎤)のを、これまでに(🐩)きい(✂)た覚(jià(👽)o )え(🔔)がなかった(🚊)。かれ(💔)は、まだあとに残されてい(🏥)る自分への非難(nán )が、(✨)どんな言葉(🌸)で表現されるか(🥕)を、(📈)身(shēn )がちぢまる(🌊)思(sī )いで待(⛺)っ(👠)ていた。
「お(🚤)や、外(👈)出しなかったんですか。」
「けさの板(bǎ(🕒)n )木ば(🛋)んぎの音(💕)、(🐍)どう(🍒)でした?」
「ち(🙆)ょ(👗)っとその気(qì(🎁) )があ(🐍)るようですが(🏔)、軍隊式(shì(🍿) )ですから(🌇)、飯島とは質がちがいま(👑)す。気持(chí )ちはあんがい純真じゃ(👆)な(♐)い(🔄)かと思(🍙)います(🎛)が(🥄)……」(🦀)
飯(fàn )島(⚫)は(🐊)、それま(🏫)で、(🕙)やはり(📇)入り(✏)口の階段に立(🥪)っ(💐)て、何か(👡)と指図(tú(♉) )さし(🤹)ず(🏴)がま(🗼)しい口を(💼)きい(👚)ていた。しかし(📋)、次(📶)郎(lá(🛸)ng )が雑(🐔)(zá )巾(jīn )をもっ(😍)て(❇)大(dà )便(biàn )所の中にはいった(🍶)のを見(jiàn )ると、(🕑)さすが(😊)に気がひ(🈵)け(🕔)たらしく、(📄)指(zhǐ )図す(😭)る言(yán )葉(yè )のはしば(🥞)しがに(🔴)ぶりが(⛴)ちになり(🚛)、(🈲)何かしら気弱さを示し(🐂)て(♒)いた。
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