日本《クリ を 剥く》2行目ライン
クリ を 剥くあらすじ
「い(Ⓜ)たずら？ (🐀)僕、馬(🖌)田(🥢)がどんないたずらを(🚃)してい(🆚)た(🐔)か知ら(🍆)な(🚊)いよ。僕は、馬(mǎ )田が(🏑)橋(🍉)の(🤫)と(🍖)ころに立っ(🚺)て道江(🏇)さん(🍴)が走って行(háng )くのを(🛂)眺めていたので(😲)、変だと思(🌕)っただけさ(🚕)。」
校(xiào )長は、最初鼻(👟)だけをぴく(🆎)り(🙌)と動(dòng )かしたきり、眼玉(⏯)も口も動(dòng )かさな(🚧)か(🎫)っ(💩)た。眼(🏞)玉(😒)は(🍙)テーブルの上の血書(🈯)に(😰)注そそ(🎍)がれて(👤)いたが、それ(✡)を読(dú(🐴) )んでいるようには思えなかった(📂)。そのうちに、(🏿)結んだまま(🧀)の口(😱)が、う(♿)がいでもする時(🐪)(shí )のよ(📢)うに、むくむく動(Ⓜ)き(🚲)出した。そして、それがや(🐺)っ(🔤)と(🕔)開いたか(💌)と(🌽)思(🍾)(sī )うと、しゃ(🚊)がれた(💜)女の(📩)よ(😋)うな声(shēng )で「(🚭)これは、知(zhī )事閣下にも、(🎄)お見せしなけり(🐨)ゃな(😉)らんの(⏳)か。」(🌕)と、わ(👾)かり(💬)きっ(👭)た(❇)ことをたずねた。田(💑)(tián )上が「むろ(🤫)んそう(🚑)です。」(😰)と答え(😟)ると、ま(🌤)たぴくりと(🍪)鼻(🚤)を動かし、「こんなものを知事閣下(🐯)(xià )にお見せ出(chū )来(🦄)ると思う(💣)のか。君(😞)ら(🍠)にはまるで常(cháng )識がない。どうかそん(🌡)なむりは言わ(💦)ないでくれ。」と、(🚏)泣いているのか(😄)、怒っ(🛣)ているのかわからないような(🔦)声で言った。四人(🔔)(rén )共(⛷)(gòng )、その時は、(🧜)こ(🗄)んなのが自(zì )分た(⛑)ちの学校の校(🛰)長だろうか、という気が(💏)して、実(shí )際(🍯)(jì )なさけなかったそうである(🖇)。田(🤙)上が「(💧)僕たちは朝(🕟)倉先(🎃)(xiān )生(shēng )の留任(rè(😹)n )さえ実現すればい(🐇)いのですから、校(🍾)(xiào )長(zhǎ(🤓)ng )先生(🎐)がそれ(🎡)を保(😾)証して下さるなら、血(xuè )書の処置はお任(rè(🚞)n )せしましょう。」(💻)と言うと、校長(🖕)は何(hé(⛵) )と(🥨)思(🌾)った(〽)か、急に(🎊)椅子(🐍)か(🧦)ら立ち上(👂)って、四人の(🔇)顔を(🧥)ひとりびとり念(🔋)入(🍫)りに(👙)見(🥄)まわした。そ(🙍)して何度も首をふ(😏)ってい(🚜)たが、お(🔡)しまい(😯)に、永いため息をついて、「君らの非(fēi )常(chá(🔟)ng )識(🐠)に(🦖)は全く(🈸)あきれて(🛩)しまう。朝倉先生(🏑)の退職は県の方針(🥫)で(🎪)き(⤵)まったことだ(🏏)。県の方(fāng )針(zhē(👩)n )で(🚗)一(yī )旦きま(🏣)っ(🚨)た(⬅)以上(🛹)(shàng )、校長とし(🛄)ては(🕰)どうにもならないではないか、(➕)それが君(jun1 )らにはわからん(🕗)のか。」と言った。そし(🗡)て(🔼)、も(🛑)う一度永(㊙)い(🍔)ため息をついて、どたりと椅(🖥)子に(😠)腰を(💓)おろ(📨)したが、いかに(📹)も思(📕)いなやんでいるよう(🎧)に眼(💒)(yǎn )をつぶって、ひと(🍥)りごとのように言った。「そりゃ、朝(📑)倉先生が惜しい先(xiā(❄)n )生だというこ(🦗)とは私にもよくわかっている。いや、(🤸)誰よ(🤾)りも(📽)私が一番よくわか(🕋)っているつ(🛄)も(💾)りだ。だから、君らが(👘)先生(⛔)の留任を(🚳)願(yuàn )い出る気(qì )持(🎱)には心か(👙)ら同情(qíng )する。しかし(😫)、何しろこれは県の(⭕)方針(🐔)できまったこと(📎)なん(⌛)だから、(🔺)おたが(💶)い(🌁)にあ(❕)きらめるより仕方がない(㊙)ではないか。」(🧕)
「血(✖)判(pàn )はご(🚓)まかそ(💏)うた(⏹)ってごまかせないよ(🏒)。みんなで見てい(🤭)るん(🙁)だから(❣)。しかし、本田(tián )がそれ(📯)を(🎅)いやがっていた(🅰)こ(🐢)とはたし(💜)かだね。」
「それ(🤱)もそうね。」
町はずれ(📚)からは(✨)松(🖐)並木の土手が広々と(🤽)した(💶)青田(tián )の(🚭)な(🗯)かをう(🎬)ねって(🗼)つ(📃)づ(🎟)いて(🏄)い(🚆)る。左は、ほぼ(😀)五六間ほど(🚮)の川で、向こ(🥎)う岸も(🚔)やはり松(sōng )並木の土(tǔ )手である。旧藩時(🕝)代のさる名(míng )高(🧟)(gā(🍴)o )い土木(mù )家が、北山の水を町にひく(🚩)た(🃏)めに開鑿(🍉)かいさ(🗼)くした水路(👈)だ(🦃)そ(👪)うだ(😳)が、(🥣)いつも探さ一二尺(👇)ほどの清冽せい(➡)れつな水が、かな(🆚)り(💮)な速(💓)度で、(🚛)白(🚼)(bái )砂の上(🎧)(shàng )を走(🌥)っ(🕯)ている。その水(🦋)は町(dīng )に(🌿)流(🙏)れ入る直前に直角にまがって一丁(dīng )ほど東に流れ、(💰)も(🐊)う一度(🕜)直角(jiǎo )に(💤)南(⬅)にまが(🎶)って(🗜)、町はずれの橋の下をくぐっ(🤖)てい(♟)る(🔘)のであるが(🦊)、そ(📞)の角の(🐪)あた(🚾)りには、背(🌍)丈せたけぐ(🆖)らいの渕が出来(🛑)(lái )ており、夏になる(🐈)と、このへんの子供たちは、よくそこで(⚪)水(♓)を(🤝)あびる。土手をとお(🙁)って通学してい(🦃)る中(🦂)(zhō(🥢)ng )学(🤜)(xué )生の中(zhōng )に(👺)も、学(📼)校のかえり(🤶)途(tú )には、子供(gòng )たちにまじっ(🍽)て水(shuǐ )を(🏩)あ(💯)びて行くものが少くはない。次郎(❎)もおりお(🥟)りそ(🆗)の仲間に加わる一(yī )人だが(🈴)、き(🔁)ょ(💑)うは、と(🐦)くべつ暑(shǔ )か(🤞)っ(🎮)たにもか(🍁)かわらず、そこを見むきも(📤)しないで通(🦒)り(🔑)ぬけ(⛺)てしま(🙃)った。それから五六(liù )分も行くと、一心橋という橋がかかって(🦇)おり(😄)、道(dào )をへだてて、駄(🥀)(duò )菓子やとこ(🧘)ろてんな(🚤)どを売る小(xiǎ(⏪)o )さな茶店がある。次郎(😡)は、その半(❓)(bàn )丁ほど(😤)手まえ(🗳)に来た(🌙)とき(🐜)、今(jīn )まで(😾)う(🤔)つむきがちになってい(🍰)た(🥌)顔をあげて、ふと(🍑)向こうを見た(⬆)。す(🅿)ると、橋のたもとの大きな(📠)松(🍵)の木かげに、帽子をわしづかみにして向(xiàng )こうむきに(🗡)立っている(🎽)一人の中学生が眼(📝)に(🏌)とまった。馬田である。制(🚈)服のボタンを(💨)すっかりは(👐)ずして(🍕)胸を(🐂)は(🏴)だけてい(📧)るら(🍀)し(🥑)く、(🏗)襟(jīn )が首の(🎛)両がわ(🐙)に(😎)はね出し、(🍘)腰に(🎤)あてた左手(🗨)のう(💑)しろに裾(🚡)がたくれあがっている(🚭)。
「そうか。じゃあ(🈶)君は(🖖)きょうここに(😐)来る(🗨)んじゃなかったね。今(🈷)(jī(💄)n )度のことがすっかり片づくま(🔇)で(🚧)は、(🎙)これから(🕌)も君は来ない方がいいよ。君(jun1 )ばかりじゃない、(🔛)新賀や梅(🌑)本やそのほかの連(lián )中も同じ(🥃)だ。君(🛋)のお父さ(💔)んにも、当分お出で下さら(🗼)んように言っ(🍰)ておいてくれたまえ。」
「昨日(🏭)はお父さんにいいものをいただい(🔤)てあり(♓)が(👱)とう。……君(⚓)(jun1 )は当分来な(🐊)いのかと(💐)思っていたが(🌕)、よく来て(👺)くれたね。」
「第一(🎤)、君は今そ(😋)んな(🚝)こ(⏳)とに気をつかっている時(📋)ではないだろう。君の(🧗)学(xué )校(🎹)の問題(📨)は(🕌)決して(🤝)容易では(🎱)ないよ(🌕)うだぜ。ま(🦄)だ噂だけで、はっきりし(🗼)た(⛄)ことはきかないが、もう警察や憲(xiàn )兵隊が(🦏)動(🥋)き出しているという(🗯)んじゃないか。」(🎋)
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