大河(🏨)は、その時、ちょうど槌(chuí )をふり(🔗)あげ(🍵)たとこ(😟)ろだったが、それを打(⏪)ちおろし(🐇)たあと、ちらと次郎(💝)のほうを見て、あいさつをかえ(🍽)した。
(🔟)かれ(💔)は、自分(fè(🕉)n )の部屋の掃(🏽)(sǎo )除(chú )を(🔑)すます(🧒)と、そ(💶)っと事(🍌)務室との間の引(😯)き戸をあけた。いつも(🙏)なら、そのあとすぐ(🥣)事(shì )務室の掃除に(🤱)とりかかる順(shùn )序だった(🦐)が、(🥗)しば(🐵)ら(👛)く敷(🎴)居しき(🔫)いのと(✍)ころに突っ立(🍼)(lì(Ⓜ) )って耳をすました。それから、足音をしのばせ(🍣)る(⬛)ようにし(🎏)て入り口に近づき、ドア(👳)を細目(mù(🏯) )にあけ(🐧)て、板(✉)木(🔽)(mù(🕓) )のほうに眼をや(🚵)った。板木(mù(🛒) )は、(🚊)事務室前の廊下(xià )ろうかと中(😗)廊下(🍂)との角に(🐨)、斜(🎉)ななめ向(🎶)きにかかってい(🍲)たので(♏)ある(🙎)。
塾(shú )生(🎩)たちは、かる(🍀)くとじた(🚝)まぶた(🍻)をとおして、窓のすりガラ(🈁)スに刻々(♋)に明るく(🐽)なって行く朝の(🔩)光を感じながら、つぎの(⛱)言葉(yè )を待(👗)った。軒端(duān )のきばには、(📓)雀がちゅ(😆)んちゅんと、間(🏘)をお(🚮)い(📤)て鳴きかわして(🚣)い(😜)る(🥜)。
「おはようござい(🥪)ます。」
「感じたとも。あんな落ちつ(⛸)いた(😌)打ち(🏞)方(⌚)は今(📔)日のような(👿)寒い朝に(🐽)は、なかな(🏽)かできる(📓)もの(⬆)ではない(🤯)よ。」
朝倉先生(🐣)は、手にもっ(✊)ていた塾生名簿を畳たたみのう(📳)えになげだして、(🦐)腕をくん(🌠)だ。そして、かなりながい(🦅)こ(🏿)と(🎩)、眼(🦉)を(🐼)つ(🌩)ぶってだまりこんでいたが(🌭)、(👧)や(🌧)がて眼(yǎn )をひらく(⏫)と、ちょ(🔊)っと飯島(dǎo )のほうを見たあと(🤮)、みんなの顔を見まわして(🦋)言っ(🔎)た。
「君は大河の思(🔣)わくなんかを(🈯)問(📺)題(tí )にする(🌗)まえ(🐈)に、君自身の(🔔)ことを(🚄)問題にすべ(🈵)きだ(💑)と思うが、どうだ(⚡)ね。」
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